先后参与、主持省市国家级课题 6 项。参编、主编学生习作、教辅用书、新课程教师教学培训用书 17 部,约 60 万字。在《人民教育》《中国教育报》《中小学管理》《江苏教育》等省级以上刊物发表教研文章 100 余篇。多篇文章被《教育文摘周报》,中国人民大学报刊复印资料中心转载。案例《去种一次别人的田》刊发于《人民教育》 2005 年 22 期“走进新课程“栏目,《人民教育》以“学科间的大门被推倒以后……”展开了全国大讨论。
个人简介
性别 : 男
工作单位: 南京市莫愁湖小学
政治面貌:中共党员
工作时间: 91.8
职称 : 小高
评审时间: 1`996.8
学历 :本 科
已获荣誉称号
小学语文学科特级教师,江苏省中小学优秀班主任,江苏省“红杉树”园丁奖,
江苏省教育科研先进个人,徐州市“十大杰出青年”提名奖,徐州市拔尖人才,徐州市名教师。
主要成果
以爱心滋润童心,追求儿童的语文教育。在国内首创“儿童漫画作文”,长期致力于“张力语文”的研究,形成了“交往中突显民主,探究中展现创造”的教学风格。先后应邀到深圳、山西、浙江、山东等地上课讲学。
《江苏教育》以专题报道他的先进教育事迹,并被《小学教学研究》等杂志选为封面人物。 为中国小学语文新生代名师代表人物之一。
2006年成果
文章发表
1. 《追问智慧教育的源泉》: 《中国教育报》 ( 200 6.1.17)
2. 《切莫伤害童心》: 《中国教育报》 ( 200 6. 6 . 06 )
3. 《微笑着迎接学生》: 《中国教育报》 ( 200 6. 09 .1)
4. 《耐人寻味的“潇洒一族”》: 《中国教育报》 ( 200 6. 10 .1 0 )
5. 《科研摘抄的常见形式》: 《教书育人·校长参考》 ( 200 6. 04 )
6. 《追问智慧教育》: 《江苏教育研究》 ( 200 6. 2 )
7. 《“以一带多”反刍教学》:《 实验研究 》 2006.07 (师徒合作)
8. 《韩国教育一瞥》: 《教书育人·校长参考》 ( 200 6. 06 )
9. 《理解儿童的理解》: 《小学青年教师》 ( 200 6. 12 .)
10. 《个人课题:教师专业发展的内在诉求》: 《南京教育科学研究》 ( 200 6. 05 )
11. 《 儿童漫画作文的实践与思考 》: 《南京教育科学研究》 ( 200 6. 06 )
12. 《在“对话”中重建评课文化》: 《新课程怎样教得精彩》 ( 2006 .0 3 ) 中国科学技术出版社出版。
13. 《新课程怎样评课》: 《新课程怎样教得精彩》 ( 2006 .0 3 ) 中国科学技术出版社出版。
14. 《幽默课堂》: 《中国著名特级教师课堂魅力经典解读》 ( 2006 .0 9 ) 江苏人民出版社出版。
上课讲座
在省内外上观摩示范课 5 节、讲座 4 节。先后在首届南京市个人课题经验交流会,金陵之秋全国名师精品展示课,常熟市“与名师相约”教学研讨会,深圳市福田区教学研讨会上献课与讲座。并应南京市电教馆之邀为 4 节电教课作专家点评。
课题研究
《儿童漫画作文研究》申报为南京市科学规划课题,并在首届南京市个人课题经验交流会上展示研究成果。参加我校国家级课题研究一项。
徒弟成长
师徒共同在《与学生一同成长》(自编不定期读书讲义)下学习。 3 人获市教学论文奖, 2 人发表文章, 4 人上区、市公开课。
教学质量
所带班级语文教学质量居全区上游。特别在作文教学方面学生喜欢作文,乐于表达,勤于习作。
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