活跃气氛的70个小游戏
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适合活跃气氛的小游戏
玩游戏最大的意义就在于人与人之间的一种交流，带动氛围活跃气氛，下面就由小编给大家带来适合活跃气氛的小游戏，希望大家喜欢。
适合活跃气氛的小游戏 篇1
抢凳子
道具：凳子(若干)
参加人员安排：8人或多人参加(其中一人为喊话员不参加比赛)
游戏规则：游戏开始先把凳子成圆形(按参加人数减 一计算，即8人摆7张)，然后，参加人员在凳子外面围成一圈，主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动(注意不能插队)，当鼓声或音乐 停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下，因为凳子少一张，所以会有一人没凳子座，这个人就算是被淘汰了，这时要把凳子减少一张，其余的人继续玩，直到剩下 最后一人为止，这人就算赢了。赢的人给予奖励。
心心相印,我来比你来猜
道具:游戏题目(可以是具有可表演性的成语或词语)
参加人员:两人一组,可多组参加
游戏规则:游戏开始表演的一组两人先要面对面(一 人为表演动策划,一人为猜测者),然后由主持人会把要表演的成语或词语写在一张纸上,让表演动作者做给猜测者看,当表演者表演完,猜测者能猜出表演者所做 动作的成语或词语时,就算过关.(注意：动作者可以用语言来解释，但不能说出动作中的字)(左右为难、无孔不入、金鸡独立、狗急跳墙、东张西望、无中生 有、眉开眼笑、胸有成竹、鸡飞蛋打、低声下气)。
结对而行
道具:绳子若干
参加人员:两人一组或多人一组,多组参加
游戏规则:本游戏要求场地较大,游戏开始时先把每一组人员的左腿或右腿绑在一起，多组并排一起站在起跑线上，主持人喊“开始”时，各队齐出，最先到达终点的队就算获胜。本游戏要求参加者的配合默契。
击鼓传花
道具:鼓或音乐、花
参加人员：集体
游戏规则：参加者先围成一圈，当击鼓者开始击鼓时，花就开始传，当鼓停时，花到谁手，谁就是“幸运者”，就要表演节目。表演后，花就从这个“幸运者”开始传，节目依此进行。一般在晚会冷场的时候用
寻宝大行动
道具：“宝物”(一般为字条)
参加人员：集体
游戏规则：先准备好“宝物”(即字条上可以写“表 演节目、获得奖品等)，然后把宝物分布在各各隐蔽的地方，接着，各寻宝者开始找寻“宝物”，找到“宝物”的寻宝者不得随意打开“宝物”，由主持人对奖。主 持人根据“宝物”的内容给“宝物”的主人对奖。比如：宝物里写着“学猫叫三声，奖励苹果两个”那么“宝物”的主人就得按“宝物”的内容去做，然后，主持人 给予相应的奖励。
成语(或词语、诗)接龙
道具：无
参加人员：集体
游戏规则：本游戏就是由一人起头说出一个成语，然后其余的人就按顺序接下去，注意：每位接龙者所接的成语的首字必须是前一人的最后一字，可用同音代替。当轮到某个接龙者而这位接龙者却不能接出的话主持人可给予其一定的惩罚(可以让其表演一个节目或模仿一个动作)。
明星秀
道具：电影或录像、歌舞表演
参加人员：自定
游戏规则：先由主持人播放一段电影或录像、歌舞表演让参加者来模仿，然后由观众评出最佳模仿者。
当我们同在一起(配歌)
参与者围成一圈，间距两臂，面朝中央，侧平举双臂。每个人右掌朝下叠放右者之左掌，而左掌朝上。右手随音乐做六节拍拍打动作，拍打位置分别为1、右手者之左掌;2、自己之右膝盖;3、左膝盖;4、左手背;5、6、左手心。循环往复且节奏越来越快。
箩卜蹲
将参与者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或数字命名，任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要一致，依此类推但不能马上回指。
以一实例加以说明。有红、白、黄、紫四堆萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。”念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆。红萝卜们马上要开始蹲且口中一样要念念有词，之后他们可以再指定下一个但不能是白萝卜。
两只小蜜蜂
念词：两只小蜜蜂呀，飞在花丛中呀，飞呀……
动作:两人面对面,1.两手作兰花指状展开双臂上下飞舞;2. 两手换掌状于胸前交叉飞舞;3.出手锤子剪刀布;4.赢者伸掌作摔巴掌状,口念“啪啪“;输者和声“啊啊“;不输不赢则同时努嘴作“咋咋“亲嘴状.
胜负:看反应速度,负者罚一节目.
傻西西傻
主持人做第一个动作时大家看，做第二个动作时，第一组做主持人第一个动作，做第三个动作时，第一组做主持人第二个动作，第二组做主持人第一个动作……依此类推.
适合活跃气氛的小游戏 篇2
一、游戏名称：漂亮的项链
发展幼儿小肌肉的灵活性和手眼协调的能力是这个游戏的目标。
游戏之前需要准备彩色小木珠彩线。
游戏方法：
1、家长把已经做好的`项链给孩子看，这样孩子就会有自己动手的愿望。
2、之后要告诉孩子示范制作的方法并提出要求。
(1)左手拿木珠，右手拿彩线，眼睛看好木珠的洞穿。
(2)家长要给孩子鼓励，勇敢的去做。
(3)要求手拿彩线的位置要合适。
家长要注意在活动中多鼓励幼儿,让幼儿自己动手操作。尽量不要代替孩子动手。
二、游戏名称：我的小沙锤
发展小肌肉的协调性，促进手眼协调能力是这个游戏的目标。
游戏之前要准备若干个饮料瓶给每个孩子一些豆子。
游戏方法和过程：
1、首先父母要让孩子对这个感兴趣。家长拿着装着豆子的瓶子摇晃，并说到：孩子们听听是谁在唱歌?沙锤唱歌真好听，我们一起来做沙锤，大家一起唱歌好吗?孩子这个时候会很好奇，对制作沙锤会更有热情。
2、开始制作，要求幼儿把豆子一粒一粒的装进瓶子里。
3、在幼儿制作的过程中，家长要注意防止幼儿把豆粒放到鼻孔或耳朵眼里。
三、游戏名称：过山洞
培养幼儿钻、爬的能力是这个游戏的目标。
游戏过程：
1、山洞是由家长用身体及四肢做的，让幼儿自由钻爬。
2、:注意家长要根据幼儿的喜好来做。
四、游戏名称：我有一双小巧手
游戏目标：
1、有助于动手锻炼幼儿小肌肉群的动作灵活性。
2、通过动手可以发展幼儿的想象力。
3、加深亲情关系。
4、孩子还可以学会整理的方法。
游戏准备：插接类的各式玩具或积木。
游戏过程和方法：
1、家长先告诉孩子玩具和积木的玩法，同幼儿共同拼插。
2、分类自由拼插，家长在一旁监督。
3、插好之后家长分别展示作品，给幼儿介绍它的奇特性。
4、玩过之后要让幼儿自己收拾整理玩具，并把玩具送回家。
游戏指导：
1、在游戏的过程中，家长要鼓励孩子自己插拼，必要时候指导一下。
2、鼓励幼儿自己收拾物品。
适合活跃气氛的小游戏 篇3
1、 “生死与共”
游戏规则：
主持人挑选6对选手(1男1女为1对，男强壮，女瘦小)，助手在每对选手面前的地上铺开1大张报纸。
主持人讲解游戏规则，告知最后从报纸上站不住的一对选手即为第一，并与助手示范一次。各对选手站到报纸上，主持人计时，数10下，坚持不住者淘汰。
助手把进入第二轮的各对选手面前的报纸对折一半，选手站上去，主持人计时，数10下，坚持不住者淘汰，如此循环，知道胜者决出。
游戏意义：
让大家知道，在困难面前要懂得互相支持、互帮互助的道理。
2、 “撕纸游戏”
游戏规则：
大家围成一个大圈坐着，然后由主持人给每个人发一张白纸。然后由主持宣布让大伙闭眼，并按照指示对白纸进行对折，然后进行撕角。最后睁开眼睛将被撕的纸张打开，互相对比下看有什么样的不同。
游戏意义：
让大家知道，每个人都有属于自己的想法，我们不能把自己的观点强加与人，人与人之间要少一点误会，多一份理解和体谅。
3、 “寻找支点”励志小游戏
规则：
现场所有同学分为若干队小组(两个人互相手搭着肩)，由两个人出来互相追赶，逃跑的一方需迅速地找到一组组合，并迅速用双手搭在对方肩上，然后该小组另外一名成员需要迅速离开以躲避追捕人的抓捕，同样需要找到另外一个栖身之所。 (被抓者视为失败者，需要受到一定的惩罚，需要表演节目)
游戏意义：
人是需要帮助的，每个人都不可能一个单独地生存下去。
4、 “情有千千结”
游戏规则：
现场所有同学分两组，手牵手围成两个大圈，主持人站在圈外指挥。每个同学都要记住自己左右两边的人，听到主持人说解散的口令后开始随便相圈内走动，然后主持人会叫停，大家都得停止运动，然后找到刚开始在自己身边的人，保持原地不动，重新牵手。紧接着就是要想尽一切办法恢复到正常的牵手状态。 (最快恢复原状的小组即为胜者，落后的小组则需要受到惩罚，可集体表演节目或者派代表表演)
游戏意义：
考察大家的团队协作能力，考察部分同学具有的组织领导能力。
5、 “传递呼啦圈”
游戏规则：
现场所有同学分两组，手牵手围成两个大圈，主持人站在圈外指挥。每个圈内放入一个呼啦圈，由主持人宣布开始计时，看两个小组顺时针传递速度的快慢，一般记为三圈一轮且中途不允许把手放开。 (快的一组即为胜者，落后的依旧要给予惩罚)
游戏意义：
考察大家的团队协作能力以及随机应变的能力。
6、 “有错你就说”
游戏规则：
现场所有同学分两组，并排站成两列，用手搭前者的后肩。用数字代替方向(如1代表向左，2代表向右，3代表向前，4代表向后)，由主持人喊口令并监督队伍行进情况，犯错的同学需主动举手示意，并大声对组员说声：“对不起，我错了! ”
游戏意义：
考察大家的方位辨别能力，与此同时让大家敢于面对错误并及时承认错误。
