在上一期的分享中，我们get到了学习力和好奇心，是帮助孩子适应未来的两大核心要素。接下来，我将分别跟大家聊聊这两部分内容。
学习能力是家长朋友们最关心的能力，因为提升困难，见效缓慢。我们可以从专注力、记忆力、时间管理能力、结构化思维能力这几个方面，帮助孩子找到突破口。
专注力
在咨询中，有很多家长抱怨孩子“多动”，其实孩子的专注力更可能是被我们破坏掉的。比如，孩子小的时候正在专心画画，我们喂孩子吃东西；孩子正在专心玩小汽车，我们看孩子可爱，跑去捏他的脸。在这两个场景中，孩子在被打扰，我们却没有意识到。
生活中有很多可以提升孩子观察力和注意力的小游戏：
01:
找不同
两张相似的图片，让孩子发现其中有几处不同。还可以有更大的发挥空间：比如，改动家里的几处摆设，变化自己身上的几个特征，让孩子观察发现。
02:
捉迷藏
对于小一点的孩子，“躲猫猫”是孩子最喜欢的游戏之一，不仅可以找人，也可以找东西。在寻找的过程中，可以训练孩子观察环境。对于孩子来说，寻找的过程，更是其乐无穷。
03:
小侦探
带孩子外出的时候，可以让孩子留心观察周围环境，然后提出几个问题。比如：这条路上有几颗树？对面的房子是什么颜色的？有几辆公交车经过？……孩子只要积极参与就好，答案是否准确不需要太在意。
记忆力
只要有考试，就会有很多疯狂的机构，琢磨出各种玄乎其玄的培训：2天的“超感心像力”、7天的“超感创作力”、“蒙眼识字”、“脑立方”、“量子波动速读”…你方唱罢我登场，总能收割到一批可怜的“父母心”。
我们都知道记忆力对于学习的重要性，记忆力的提升，一部分源于先天基础，一部分可以通过后天的训练。先天基础跟遗传、脑部营养、运动、睡眠、用脑习惯等有关。后天科学的训练，是我们可以努力的部分，但想要几天之内快速升级，会被现实打击到怀疑人生。
提升记忆力的确需要一些记忆方法的辅助。最强大脑中有很多选手天赋异禀，表现惊人。但在赛场之外，几乎每个人都有自己的记忆方法，并且需要不断练习，才能辅助展现天赋。具体的记忆方法，有很多相关课程，感兴趣的家长朋友们可以随心选择。接下来如果有时间，我会帮大家整理出一些，供大家参考。
时间管理能力
我们都有一种经验，小的时候日子过得好慢，越长大时间过得越快，经常感到“时间不够用”，虽然每天疲于奔命，但似乎没有创造多少价值。
那么，时间都去哪了呢？小的时候，是不知道该做什么，大把的时间被挥霍掉了。长大之后，是要做事太多，有价值的时间被杂七杂八的事挤没了。为什么有的孩子在学习之余，画画、舞蹈、朗诵、篮球、游泳……几不误；有的孩子为了完成作业，要全家总动员，折磨到半夜。归根结底是“效率”的问题，只要掌握方法，我们的孩子也可以管理好时间，事半功倍。
如何让一天有48个小时？96个小时？
我们都知道一天只有24个小时。但赫胥黎说过：“时间最不偏私，给每个人都是24小时；时间也最不偏私，给每个人不都是24小时。”什么意思呢？
举个栗子：孩子早上起床之后，上学之前的准备有：洗漱如厕15分钟、吃早饭15分钟、坐车20分钟、背单词课文15分钟。
有两种安排：
1 按部就班，做完这些事一共需要花费65分钟；
2 洗漱和背单词课文同时进行，怎么操作呢？
很简单，可以把要背的单词课文整理在一张纸上，边洗漱边浏览，或者转成音频，边洗漱边播放。早餐打包拿到车上吃，吃完早餐有剩余时间，还可以把背完的单词课文复习一遍…
全部做完一共只需要花费35分钟。
我们要让孩子发现，原本1个小时要完成的事情，只需要在安排上稍作调整，就能节省一半的时间。这种操作会上瘾，一旦孩子在节省时间上，有过一次成功的体验，会越来越喜欢规划安排自己的时间，我们就再也不用无休无止地唠叨孩子了，解放双手，从时间管理开始。
结构化思维能力
我们来看两段文字：
1:
结构化思维（Structured Thinking）是指一个人在面对工作任务或者难题时能从多个侧面进行思考，深刻分析导致问题出现的原因，系统制定行动方案，并采取恰当的手段使工作得以高效率开展，取得高绩效。
2:
结构化思维
是什么：思考方式
特征：a目标清晰
b分析实现目标所需资源，
高度概括且全面
c形成具体的方法和计划。
以上两段文字，你更喜欢哪种表达？
从学习上来说，结构化思维能帮助孩子形成自己的知识体系，快速接收新知识。一般学霸的结构化思维能力都很强，训练起来也不难。思维导图了解一下。近几年思维导图已经成了教育培训的新宠，很多孩子在这种科学的训练方法中受益，但运用思维导图，重点是培养孩子的思维，而不是构图和美化。
从生活上来说，结构化思维强的孩子，更容易抓住事物的重点，理清事物之间的关系，做事效率更高。
与学习力同等重要，却容易被我们忽视的，还有孩子的“好奇心”。下一期，我们将与大家分享。也欢迎您与大家分享自己的教育经验与困惑，我们彼此交流，共同成长！
