韩愈
原文：
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
译文：
世上（先）有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。所以即使有名贵的马，只是辱没在仆役的手中，（跟普通的马）一同死在槽枥之间，不以千里马著称。
（日行）千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能（日行）千里而（像普通的马一样）来喂养它。这样的马，即使有日行千里的能力，却吃不饱，力气不足，它的才能和好的素质也就不能表现出来，想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？
不按照（驱使千里马的）正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马嘶鸣，却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！”唉！难道果真没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！
相关练习： 韩愈《马说》阅读练习及答案（二）
韩愈
阅读下文，完成第17—21题。(18分)
[甲]岳武穆入见，帝从容问曰：“卿得良马不?”武穆答曰：“骥不称其力，称其德也。臣有二马，故常奇之。日啖刍豆数斗，饮泉一斛①，然非精洁，宁饿死不受。介而驰，其初若不甚疾，比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏。自午至酉，犹可二百里。褫鞍甲而不息不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之才也。不幸相继以死。今所乘者不然。日所受不过数升，而秣不择粟，饮不择泉。揽辔未安，踊跃疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其为马，寡取易盈，好逞易穷，驽钝之才也。”帝称善。 (选自《宋稗类钞》)
[乙]马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
(选自韩愈《马说》)
[注]①斛：容量单位，古代十斗为一斛，也相当于“一石”。
17．解释下列加点字。(4分)
(1)比行百余里( ) (2)受大而不苟取( )
(3)殆欲毙然( ) (4)且欲与常马等不可得( )
18．下列加点词用法相同的两项是…………………………………………( )( ) (2分)
A．故常奇之 B．日啖刍豆数斗 C．介而驰 D．而秣不择粟
19．把下列句子译成现代汉语。(6分)
(1)寡取易盈，好逞易穷，驽钝之才也。
20．甲文里，集中体现良马所具备的“外见之才”的句子是 。(2分)
21． (1)这两段文字实则都是借谈马来说理，甲文给我们的启示是： ；
(2)进一步结合乙文来看，这两段文字又说明了一个共同的道理： 。(4分)
答案：
17．(4分) (1)及，等到(2)苟且，随便(3)将，几乎(4)等同，一样
18．(2分)CD
19．(6分)
(1)吃得少容易饱，喜好逞强而容易力尽，是才能低下的庸才。(盈、穷、判断句)
(2)日行千里的马，一顿有时能吃完一石粮食。(定语后置句、或、尽)
20．(2分)受大而不苟取，力裕而不求逞
21．甲文：(写出一条即可，2分)
(1)要成为负重致远之才，自身的功底一定要厚实，不能满足于一得之功，一孔之见。
(2)讲原则，有取舍，对自身无益甚而有害的东西，不但不“苟取”，而且要拒而不受。
(3)要学会“厚积而薄发”，对自己拥有的智慧与才能要持之有度，运用有方。
甲乙两文：(2分)
人才一定要受到重视和妥善的照顾，才能适时表现出过人的才智和能力。(或表述为：要善待人才，给人才施展才能提供必要的条件。)
韩愈
二、 阅读（16分）
（一）马说
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇（zhǐ）辱于奴隶人之手，骈（pián）死于槽（cáo）枥（lì）之间，不以千里称也。 马之千里者，一食（shí）或尽粟（sù）一石（dàn，古音为shí）。食（sì）马者不知其能千里而食（sì）也。是马也，虽有千里之能，食（shí）不饱，力不足，才美不外见（xiàn），且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食（sì）之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪（yé）？其真不知马也。
10. 解释下列各句中加点词的意思 。
（1）、一食或尽粟一石。或： 有时 （2）虽有千里之能，虽： 即使
（3）、策之不以其道，策： 马鞭，这里是“鞭打”的意思 （4）其真不知马也。其： 这
11.请将下列句子译成现代汉语。(4分)
（1）祇（zhǐ）辱于奴隶人之手，
译: 只能屈辱于低贱人的手中
（2）食（sì）马者不知其能千里而食（sì）也
译: 喂马的人却不知道是千里马而去喂它。
12、阅读本文后你有什么启示（寓意）？
本文借千里马难遇伯乐，最终被埋没，对埋没人才的现状作了揭露，可以看出作者怀才不遇、有志难酬的愤懑心情。
