十八年前，我遇到秦老师，似乎也是在这样一个美丽的秋日。
微凉的秋风越过窗台，温柔地一次次拨弄稿纸的一角，清晨璀璨金黄的光芒洒进教室，在金属的钢笔帽上顽皮地眨眼，两只喜鹊停在不远的枝头，彼此不甘示弱欢快地歌唱。在这个令人惬意遐思的早上，衣装整洁仪态端庄的秦老师端着厚厚的讲义和书籍走上了讲台。
古铜色斑驳的木讲台、台上被翻看得起了毛边的书本、笑意盈盈的秦老师，还有金色的阳光，鸟儿的歌唱，秋风的微凉，是我对于大学专业写作课的全部印象，总是萦绕在脑海，如此难忘……
秦老师的声音让人难忘。她语调平缓地向我们讲述写作技巧，富于节奏地为我们朗读名家名篇，即使是骤然而至的课堂提问，也会因为她和缓的语气而一扫我们心头的紧张。每当得到正确的答案，她总会把声音提高几度，由衷地发出赞叹，即使遇到错误的答案，她也只是微笑着摇摇头，轻轻说：“没关系，看来是我提问的方式有问题，咱们再来分析一下。”
久而久之，我们这些青涩的少年习惯了她的课堂提问，更敢于畅所欲言，更乐于说真话实话。怕什么呢？秦老师的声音总是那样和缓，永远都不会让我们紧张。
秦老师的笑容让人难忘。她讲课的时候总是微笑着扫视教室中每一个角落，认真地观察每一张面孔的表情。如今想来，她的微笑是那样的温暖，温暖到让每个同学都品味到写作的力量，她的微笑是如此的富有穿透力，能让惯于在早晨打瞌睡的我全身振奋，把小睡片刻的念头忘得一干二净。
一旦开始了课堂练习，她的微笑就变成了另一种模式。伴随着屋子里沙沙的写字声，我有时会偷眼抬头看。只见她时而眉毛弯弯，嘴唇上翘，开心地默读某人写出的语句，时而轻轻用手捂嘴，眼睛眯缝成一条线，这一定是哪位高手写出了令她忍俊不禁的段子。看着她的笑容，我有时会想，也许，写作这件事在她的世界里一点儿都不难，反倒像一剂忘却烦恼的良药。写作，竟然如此有趣。
然而，最让我难忘的，是秦老师对我的鼓励。我从来不会想到，秦老师为我们带来的第一堂写作课，竟会变成我个人的“秀场”。经过短暂的课堂讲述，我们都按照要求，当场写出了一篇八百字的叙事小文章。秦老师微笑着在教室的过道里漫步，随时随地停下来，接过“刚出炉”的习作，飞快地默读。
“写得不错，节奏很流畅！”“写得好，语言很生动！”“不错，继续努力！”伴随一句句的鼓励表扬，秦老师走到了我的面前，接过了我的文章。在这篇短短的作文里，我回忆了半个月前父母陪伴我跋涉千里到校报到，然后在校园凉亭的小石桌旁依依惜别的场景。
说实话，我不习惯别人当面阅读我的作文，我害怕因为文笔拙劣而招来嘲笑。但渐渐地，我抬起头，竟然看到老师的微笑越来越热烈，老师捧着稿纸的手在轻轻地摇晃。
“同学们！今天的最佳作品诞生了！我给大家现场读一读，一起感受一下这篇《小石桌旁》的浓浓亲情！”虽然我说过老师的声音让我难忘，但我对她如何朗读我这篇文章的声音却毫无印象。因为当时我的心里要么激动占多数，羞涩占少数，要么正相反，总之我根本没有心思在狂喜与躁动中安静下来。直到全班同学热烈的掌声和老师那句“写得漂亮！再接再厉！”的鼓励传进我的耳朵，我才发觉这不是一场梦。原来，我写的作文竟然也能被老师如此认可！
于是，我的第一篇习作被老师贴在了学院走廊的佳作展示橱窗。记得那天傍晚，当自习结束整个教学楼即将关门之际，我借口回去拿书，独自站在橱窗前，默默地读自己的文章。我读了一遍又一遍，我看看文章，再看看橱窗玻璃中映照出自己的脸庞，心想：这感觉真好！下次我还想这样！
下一次，我果然心想事成，又一篇文章被秦老师贴进了橱窗，下一次的下一次，依然是这样。一次又一次，在秦老师的微笑中，在秦老师的鼓励下，我写窗外悠悠的雨，我写思乡的愁，我写萝卜丝饼的香脆，我写第一次勤工俭学的紧张，越写越有劲的我无意中创下了学院的纪录，整个学期的十四篇习作，全部都进了那个“神圣”的橱窗！
是秦老师一次次的鼓励，是秦老师一次次用红色墨水不吝辞藻写下的赞赏，让我通过写作收获了难得的自信，让我这个离家千里的外地学生得到了友情和尊重。尤为难得的是，总是偷偷一个人站在橱窗前沾沾自喜的我猛然发觉，自己从此拥有了一个无拘无束挥洒情感排遣寂寞的窗口，写作。
秦老师的第一堂课，和她之后的许多堂课，顺理成章地成为我的精神乐园。即使后来秦老师不再为我们上课，我依旧牢记着写作的快乐。
十八年后的今天，我依旧写作，我依旧快乐。我总能在快乐的敲打键盘声中找到心灵中的净土，也总能在写作的快乐中瞥到秦老师的笑容，听到她鼓励我的话语。我仿佛一直都是那个青涩的少年，一直都在写作的乐园中独自起舞、青春张扬。
我想，出色的老师，不在于能够带出多少高分学霸亦或旷世奇才，而在于他们能够在学生们的心中点燃一道光亮，然后赋予他们主动学习坚持到底的勇气，让那道光亮一直存续。
