所有以选课（付费）为目的，而不以上课（学习）为目的的在线教育都是耍流氓。文章前面阐述了很多在线教育的思考和观点，来帮助更多人理解，耐心看，干货满满。如有不当之处...(展开)

我们会发现，现在市场上有很多做K12教育的在线教育产品，看似是满足孩子的学习需求，但是实际上还要满足大人的某些需求，当然我们又会发现那些大人中，有很多人自己又很...(展开)

突然改变重度用户的操作习惯，是一件很危险的事情。要么，是产品设计者压根没有感知到该类场景的重要性；要么，是配合产品定位方向做出的调整。一“得到”APP 最新版本...(展开)

这是一篇完整的产品创意构想，作者希望以“编年体”形式的产品样式，解决现有的英语学习问题。导读：你的时间非常宝贵。所以，不必匆匆地把本文扫几眼，然后又匆匆离开。你...(展开)

由于机器学习现在比以往任何时候都更容易获得，设计师今天有机会思考如何将机器学习应用于改进他们的产品。设计师应该能够与软件开发人员讨论什么是可能的，如何准备，以及...(展开)

写这篇文章除了是对这次活动的总结和自己的复盘，更希望与有这方面兴趣的小伙伴一起分享交流，如果能对你有一些思路上的启发那就更好不过了！威廉有幸参与墨刀举办的一次活...(展开)

如何去设计一款k12阶段亲子产品？如何有效提升孩子的学习成绩，需要家长做哪些动作，是这个阶段家长的核心需求。一、k12阶段需要什么样的亲子产品?k12家长最关心...(展开)

在线教育分为职业教育、K12教育、学前教育、高等教育、语言学习、素质教育，而在线职业教育又分为学历类和非学历类，在线职业资格证培训属于非学历类，是在线职业教育的...(展开)