教育评论公开课 理性看待公开课的是与非近日,前教育部新闻发言人、语文出版社社长王旭明表示:所有公开课、示范课都是把学生从教室里面拉到讲台上,甚至还要配合老师表演,这些都是对学生权益的侵犯。教学不是表...(展开)
教育评论教育方式 “双减”之下,“盯”老师如何“盯...观察发现,在基层学校有这样一些教师:他们对学生盯得紧、要求严、标准高,不允许学生成绩出现半点闪失,恨不得所有教学时间都为自己任教学科所用。由于“盯”得紧,教学成...(展开)
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教育评论教师成长;专业发展;阅读思考 语文教师应在研究中实现专业成长中小学语文是基础教育阶段中一门非常重要的学科。它具有基础性、工具性、人文性、思想性、开放性、多样性、实践性、应用性、探究性、创造性、时代性、超前性等特征,承载着...(展开)
教育评论名校生 让“名校生”蝶变“好老师”,学校...在各地人才战略中,让更多优秀人才进入到教师队伍,为当地教育发展注入新鲜活力,造就了“名校”“研究生”(简称“名校生”)成为中小学招聘标配的局面。在笔者看来,“名...(展开)