“双减”政策实施以来，讨论最多的就是作业，作业的意义与价值，作业布置数量与质量，成为各方关注的重点问题。作业之所以成为“减负”的关键词汇，主要是因为学生负担多来...(展开)

亲子作业在增进亲子感情、促进家园共育等方面发挥了重要作用。但就实践来看，亲子作业在一定程度上偏离了既有轨道，幼儿的参与程度越来越低，逐渐沦为家长自导自演的“独角...(展开)

“双减”政策落地已有一年多的时间了，学生“减负”的效果如何？书包的重量能从侧面说明一些问题。从“双减”政策实施以后的社会反响来看，“双减”政策已经深入人心，取得...(展开)

《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》规定：学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业...(展开)

“双减”政策实施一年有余，取得了重要的阶段性成效。目前，各界均将重点放在校外学科类隐形变异培训机构乱象治理上，对中小学生“隐形负担”反弹现象关注不够。中小学生“...(展开)

“非书面作业”就是“无纸笔作业”，目的明确、难易适中、用时合理，有意思又有意义的非书面作业，能够调剂作业“口味”，有助于培养中小学生的动口、动手、动脑等多方面能...(展开)

《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》指出：鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。分层作业，指...(展开)

近日，常州市博爱小学发出通知，宣布为保障学生充分的休息时间（10小时睡眠），春季学期学校将严格控制作业总量与时间，启用 “九点熔断机制”，即超过晚上9点，采取无...(展开)

近日，常州市博爱小学发出通知，宣布为保障学生充分的休息时间（10小时睡眠），春季学期学校将严格控制作业总量与时间，启用 “九点熔断机制”，即超过晚上9点，采取无...(展开)

近日，常州市博爱小学发出通知，宣布为保障学生充分的休息时间（10小时睡眠），春季学期学校将严格控制作业总量与时间，启用 “九点熔断机制”，即超过晚上9点，采取无...(展开)

近日，小学生家庭作业“九点熔断机制”引发热议，有赞同，有质疑，有支持，也有反对。所谓“九点熔断机制”，即超过晚上9点，采取无条件停止作业的措施，未完成作业的，第...(展开)

近日，常州市博爱小学发出通知，宣布为保障学生充分的休息时间（10小时睡眠），春季学期学校将严格控制作业总量与时间，启用 “九点熔断机制”，即超过晚上9点，采取无...(展开)

亲子作业在增进亲子感情、促进家园共育等方面发挥了重要作用。但就实践来看，亲子作业在一定程度上偏离了既有轨道，幼儿的参与程度越来越低，逐渐沦为家长自导自演的“独角...(展开)

“双减”政策落地已有一年多的时间了，学生“减负”的效果如何？书包的重量能从侧面说明一些问题。从“双减”政策实施以后的社会反响来看，“双减”政策已经深入人心，取得...(展开)

《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》规定：学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业...(展开)

2022年6月6日是第27个全国“爱眼日”，今年的主题是“关注普遍眼健康，共筑‘睛’彩大健康”。据不完全统计，我国青少年近视发病率是世界第2位，发病率为50%。...(展开)

“双减”政策落地后，有关家庭作业是否布置、怎么布置的话题备受关注。自去年秋季开学起，各地陆续实施课后服务，有家长表示，学校开展课后服务了，家庭作业在校内就可以完...(展开)

近日，媒体报道称，“双减”之后，手抄报已成被吐槽最多的家庭作业。称“‘双减’以来，作业确实没有了，但多了不少手抄报的作业。要是家长不帮着弄，手抄报质量达不到要求...(展开)

近日，媒体报道称，“双减”之后，手抄报已成被吐槽最多的家庭作业。手抄报，相当于缩小的黑板报。半月谈记者在多地了解到，“双减”后的第一个寒假，由于涉及内容广泛、形...(展开)

减轻义务教育阶段学生作业负担，保证教育教学效果，提高作业布置质量至关重要。过去唯分数看义务教育时，学生整天“扎”在题海里，不停地刷题，苦了学生，累了老师，家长也...(展开)

为更好地满足不同孩子的多样化学习需求，上海市教委近日印发通知，研制出台小学语文等8个学科段的《高质量校本作业体系设计与实施指南（试行）》（以下简称《指南》），在...(展开)

开学第一天，在杭州市新华实验小学操场上，五台电子秤一字排开，各班学生排着队，脱掉鞋，依次上秤。“我们组织了4个运动项目的比赛，包括“墩墩”有多重——称重；“墩墩...(展开)

开学第一天，在杭州市新华实验小学操场上，五台电子秤一字排开，各班学生排着队，脱掉鞋，依次上秤。在杭州天杭教育集团的开学第一课，708班及潼洲同学与迎战“减肥挑战...(展开)

“在‘双减’背景下，作业不只是单一的文本，它更应该是充满色彩、多项内容叠加的综合体，是教育提质增效的主抓手。”1月10日，在湖南湘潭岳塘区教育局举办的“双减”背...(展开)

本文所说的“作业设计与考试命题”，主要指课堂教学的课内作业、课外作业和单元检测性试卷的设计。当前，教师常用的作业布置方式是，课堂上处理部分教科书上的习题，并组织...(展开)