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积极教育的核心模型——“六大模块、两大系...

        积极教育的基本理念是:对于一个学生而言,在他的成长过程中品格与幸福及其学习能力是同等重要的 。积极教育的核心模型——“六大模块、两大系统”

      清华大学心理系总结了中国的积极教育实践经验,参考上述理论,研发出了“六大模块、两大系统”的积极教育模型。

        积极教育的六大模块包括积极自我、积极情绪、积极投入、积极关系、积极意义、积极成就。两大系统包含身心健康调节系统以及品格优势培育系统。六大模块的介绍如下。

1.积极自我——培养以及提升学生的自我认识、自尊、自爱、自我接纳、自我效能等能力。

2.积极情绪——培养学生认识与管理情绪的能力,帮助学生了解情绪的基本规律,学会引发和提升积极情绪,调节消极情绪。

3.积极投入——通过培养学生对生活与学习的内在动机,来提升其专注度与投入度,让其学会主动创造“福流”,投入并爱上所做之事,体会过程中的快乐。

4.积极关系——发展社交技能、沟通能力、爱的能力,建立和维护有价值的人际关系。了解关系中的自我、他人与情境的关系,学习积极有效的沟通技巧,如非暴力沟通、主动建设性回应等,从而构建积极、稳定、互相支持的人际关系。[插图]图1-4 积极教育的六大模块

5.积极意义——帮助学生树立正确的价值观,建立人生意义感和方向感,追求有价值、有意义的理想目标,并且激发他们持久的内在驱动力。使学生在更大范围内、更高层次上获得崇高的生命价值感和精神体验。

6.积极成就——通过培养学生遇到挫折后复原的韧性、坚持不懈的毅力、解决问题的才干、成长型思维模式来提升其实现有价值的目标的能力。

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