写作的逻辑关系，其实细论起来无非是以下几种：
1、在现有文体中，尤其是常见的记叙文或者说明文，其潜在的逻辑关系实际上就是写作的主线顺序（比如事件发生的时间顺序或是空间顺序，还有流程顺序）
案例1：
时间逻辑：以时间为主轴，描写不同时间内的不同重点，不用太考虑路线之间的关系，这个一般主要用来做为一般自然风景区旅游。
路线逻辑：根据游览路线为主轴。这种写法常见于一些博物馆、革命纪念馆的描述，因为这些景点的布局以及游览顺序基本上都是以历史年代或者某一特殊事件作为布展的思路。
案例2：一盘西红柿炒鸡蛋的制作流程
这个就是以这盘菜的整个制作流程为主了，比如备菜、炒制顺序、装盘这个流程作为逻辑主线，在其中可以加入一些个人观感和情绪的描写。比如：炒菜时候飘出的香味、装盘后整个菜品的颜色、光泽、气味、自我感觉的良好和满足感等等情绪的表现，这都可以作为这篇文章的补充内容，为这篇文章增添更多的光彩。
2、议论文体中的结构顺序：
一般来讲，议论文都是“总分总”的逻辑结构。在开篇的时候，叙说论点，以及对论点的大致意见，这就是我们常说的“立论”。接下来列举论据去佐证论点，最终用结论性的语句对整篇文章做以总结。
3、采访稿的结构顺序：
采访稿也是比较常见的一种文体，一般在采访之前都会有些问题的设定，比如人物的成长历程、感情历程、奋斗历程、思想历程等等，最终的采访稿也一般是以当初的问题设定作为逻辑顺序。
4、延伸的概念：
古人有“见微知著”的说法，在我们整个写作过程中也可以根据情况进行适度延伸，以寻求文章的立意更高。比如我们在对“苹果”进行描写的过程中，就可以通过描写苹果的生长过程，反应出果农的辛苦和丰硕果实的来之不易，或者可以通过对苹果滞销造成损失，延伸出水果深加工产业的不断完善等等。
所谓写作的逻辑顺序，说白了就是作者在进行写作构思的时候，定位如何？文章的主线以及相应的延伸应该是什么？应该用什么样的结构进行描述？
了解更多写作内容，联系程老师18049529118
童教全脑开发，
强调的是左右脑的平衡并用，
最大限度开发人的潜能，
实现高效学习，
从而帮助孩子在竞争中占有优势。
