快好知 kuaihz订阅观点

 

线上教学设计心得与案例分享

为了确保在线教学顺利开展,我们梳理了13条准备的事项,供老师们参考。

准备项目

 1   课程统整 

 2  设备检测 

 3  学生对接 

 4   相关预案 

一、课程统整

1.以课程目标为核心,系统梳理教学资源(视频、文本学习资料)、互动活动(测试、讨论等)、作业,以及评价方式,使各部分构成一个有机衔接的整体,且有力支撑教学目标的实现。

2.衡量学生每次课所需时间,即自学及完成作业时间 线上互动时间,是否符合预期,对学生总的学习安排(各门课)来说是否适中。

3.要清楚教学过程中哪些内容和环节是最关键的,优先予以保证。

二、设备检测

1.检测教师上课时所用的电脑、手机等设备是否运行正常。

2.检测所有资源是否可以正常播放或显示(教师端、学生端)。

3.检测网络、平台运行是否正常、顺畅,所有设计的互动功能是否可以正常使用(教师端、学生端)。

三、学生对接

1.确认所有学生均已加入学习通班级和课程微信/QQ群。

2.确认学生已收到课程相关通知,并知晓课程授课方式、具体安排和评价方式。

3.确认学生知晓课程使用的终端,并已安装、注册完毕,并能够看到所学课程资源,做好了上课准备。

四、相关预案

1.所有资料上传云平台。

2.每次开课前将主要课程资料同步发送学生微信/QQ群(以防平台无法正常运行),在线教学时一旦发现平台无法正常运行,即可切换到微信/QQ群继续开展教学活动。

3.教师提前准备好学生名单,收集学生个人邮箱信息等联系方式备用。

4.授课时间原则上按照课程表执行,如果受网络、平台拥堵影响无法在限定时段正常授课,教师可自行调整授课时间,确保教学秩序平稳有序。

本文转载自:吉林农业大学教学发展中心

本站资源来自互联网,仅供学习,如有侵权,请通知删除,敬请谅解!
搜索建议:线上教学设计心得与案例分享  教学设计  教学设计词条  案例  案例词条  心得  心得词条  分享  分享词条  
教师

 教师阅读如何方能“学以致用”

“读书有什么用?”“读了很多书,为什么用处不大?”“怎样阅读才能致用呢?”类似的疑惑,曾经无数次闪现于阅读者的心中,有些问题甚至成为读书无用论者反驳读书者的封喉...(展开)