学习能力包括三个要素：
1、 规范的学习行为
2、 良好的学习习惯
3、 有效地学习方法
一个行为坚持30天就会成为稳定的行为，稳定的行为超过3个月就会成为习惯。有了良好的学习习惯，才会形成有效的、个性化的学习方法。
对孩子学习能力的测验可以从以下几个方面进行：
1、在上课之前能够有效地预习吗？
2、在做作业以前能够有效地复习吗？
3、 做作业时能记录下完成作业的时间吗？
4、有自己的错题本吗？
改变学习习惯，树立科学的学习方法要注意八大环节。
八大环节的管理：
一、 计划管理
制定科学全面而又符合自己实际的通盘学习计划（以天为单位）
二、 预习管理
1、读：通读教材（2-3分钟）；
2、写：把读教材过程中形成的问题写下来；
3、练：选一道课后练习题做一下，这样能够测试自己的预习情况，提高自学能力。
注意：家长帮助孩子列个预习管理表，写明哪个学科什么时间预习了，预习的情况怎么样，鼓励孩子坚持下来。
三、听课管理
1、跟着老师的思路走。
2、抓住重点：a、老师在课堂上要求的公共重点，
b、自己在预习中形成的个性化的重点。
3、当堂懂：弄懂老师当堂讲授的80%的内容。
注意：家长要经常和孩子沟通，发现孩子因对某个老师有看法影响听课时，要及时予以矫正。
四、 复习管理
1、想：像“过电影”一样，把老师讲的内容回想一遍。
2、查：对回想不起来的内容，查阅一下课本或辅导资料。
3、说：在进行了想、查两个环节之后，把当天所学的各科内容复述一遍。
（俗话说：听明白不是真明白，说明白才是真明白）
这样一个月下来，孩子就会发生重大变化。记忆力好了、概括能力、领悟能力、表达能力、写作能力也都提高了。
五、作业管理
重点的是限时学习。每次都要记录完成作业时间，从开始到结束，每一阶段的学习至少要坚持45分钟，45分钟之后再安排休息。如果孩子坚持不好，家长可以坐在孩子身边陪同。
需要注意的几个问题：
1、不复习不作业。每次都要坚持写作业之前先复习所学内容。
2、不计时不作业。每次写作业都要计时。
3、不检查不作业。每次写作业后都要坚持检查。
4、不小结不作业。每次写作业以后对自己写作业的情况做个小结。
（不断总结我学到了什么，做了什么？）
六、错题管理
设立错题本。（用大横格本）
1、原题
2、错因
3、正确的做法
4、举一反三（一个月以后还不会的再总结）
5、归纳题型。总结看哪个类型的题错的多，找出知识的薄弱点。
6、复习记录。隔一段时间就要看着原题，想一下解题思路。同时记下复习的次数、时间。
七、难题管理
对于不会做的难题，在孩子认真思考后仍然解不出来的，可以问老师同学，但是要设立难题本把它记下来，作为以后复习的重点。
错题难题管理搞好了中低档难度的题目就能够解决。
另外，家长帮助孩子把以往的错题、难题，制作成考卷样式，让孩子每隔20天到一个月做一遍。最后的考试冲刺阶段再做一下这些题目，让孩子不仅会做，而且要学会逆向思维，根据题目能够找出这些题目涉及书本上的哪些知识点、和大纲上的哪些要求。这样以来，孩子就一定能够成为优秀学生。
八、 考试管理
设立丢分统计表。把每次考试都管理起来。每次都记下丢分的题型和知识点。对自己的知识缺漏做到心中有数，及时进行弥补。
