课 题
第十二课：制作电子报刊
教材分析
学情分析
学习者是小学六年级的学生，对word的使用掌握的较好，能够独立完成本课的学习任务。
教学目标
过程与方法：让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中获得、掌握知识，在评价交流中不断提高技巧技能。
情感、态度与价值观：在与人协作的过程中，体验团结的力量；在交流评价时，学会自我反思，懂得尊重他人。
教学重点
教学难点
找教对Word操作的熟练掌握。解决措施：在教师的指导下，学生动手操作和交流合作、提出问题。
案 http://www.zhaojiaoan.com
教法与学法
采用任务驱动、分层教学、 “以学定教”的教学方式。
集中学习、自主学习、探究学习，合作学习、及求助（对象分别课件、教师、同组人员）等多种方式相结合的学习方法。
教学设计
教学内容
备注
一、
创设情境
激发兴趣
二、
小组合作
学习新知
二、
实践探究
学习新知
三、
作品展示
交流经验
四、
总结全课
在现代社会中，几乎所有人都接触过报刊。作为传统的传媒工具，报刊的发展已有数百年的历史。随着计算机技术的发展和因特网应用的普及，网上的报刊也如雨后春笋般发展起来。今天我们也来制作一份精美的电子报刊，把我们所学的知识应用于现实生活中。
1.
准备工作
⑴确定电子报刊的宣传主题。
⑵规划栏目
⑶围绕确定的主题和栏目收集素材，编写文章
⑷初步确定版面内容和格式
2、收集和筛选素材
要制作电子报刊，首先必须要有一定数量的文字和图片素材。
素材分为原创素材和引用素材两种。原创的素材是自己写的文章和创作的作品，应尽可能地使用原创作的素材。对引用的素材一定要注明素材的来源、作者姓名等相关信息，以尊重他人劳动成果。报刊每版每页信息量要大、要多。插图要合适，不压主题。收集素材一般可选用以下方法：
⑴实地考察
⑵现场采访
⑶到图书馆查找相关文字、图片资料
⑷在网上进行相关素材的搜索
2.
实际制作
⑴关于封面的设计
封面设计要新颖、精美、雅观、大方、简洁。图案底色要与主题协调，期刊封面的基本要素要全，如：刊物名称、主办单位、出版期号、内容提要或导读等。
⑵关于刊首语的设计
文字要简练，语言要美，要有文采
⑶关于目录页的设计找教案 http://www.zhaojiaoan.com
目录包括文章的标题、作者、页码、栏目；目录页的设计要与主题相吻合，设计要新颖，主次要明确；要素要齐全，版权及相关内容，包括刊物主办单位、主编、责编等。
⑷关于版式设计与底色
首先，版式要活泼、大方、静中有变、明晰、明快。不能只追求形式，不符合视觉规律。其次，底色不要大红大绿，要淡雅、浅，不能影响文字表达，颜色不能深于文字。
每一名同学都向往做一名小小设计师。让我们通过灵巧的双手、聪明的前脑，用计算机来实现自己的愿望吧！
我们把要制作的电子季刊分割成三个板块：设计报头、本期导读、版面设计。
第一步：进行页面设置
用电脑设计电子报刊，首先应该进行页面设置。因为制作精美的电子报刊通常需要打印出来，用来交流和保存，使同学能够赏心悦目地欣赏、浏览。
第二步：设计报头
一个电子报刊的报头，一般要安排题目、办刊的组织名称、出版日期生平内容。
报头是电子报刊的重要组成部分。装饰报头的目的，是为了增强读者对电子季刊的喜爱，让人了解该刊物的风格。因此，好的报头以它的艺术魅力给读者以美的享受，激发阅读兴趣，陶冶情操。
我们采用艺术字设计报头，并配以图案进行装饰。
第三步：设计本期导读
用一个带有底色和花边的文本框和文字超级链接设计完成。
第四步：版面设计
主要是用添加文本框、插入艺术字和一些装饰图片以及设计底色花边等功能来实现各个栏目的内容。我们设计四个版面：
第一版有“科学家轶事”、“名人名言”、“科技博览”等栏目。
第二版有“计算机天地”、“学习园地”和介绍科学知识的文章等内容。
第三版有介绍科学知识的文章等内容。
第四版有“名师介绍”和“轻松地带——快活林”栏目。书38——40页。
3.
操作实践
请同学们根据我们所讲的制作电子报刊的方法自己制作一份精美的电子刊物。
1. 学生展示自己的作品
2. 学生互评作品，教师对学生的作品给予建设性的评价
3. 请优秀作品的作者介绍制作经验
4. 学生修改自己的作品。
教师对本课内容及学生表现进行总结
板
书
设
计
第十二课：制作电子报刊
⑴确定电子报刊的宣传主题。
⑵规划栏目
⑶围绕确定的主题和栏目收集素材，编写文章
⑷初步确定版面内容和格式
教
学
反
思
课 题
第十三课：美好的童年
教材分析
本课学习内容是运用画图、Word等相关知识，制作一个毕业留言册。
学情分析
学习者是小学六年级的学生，已掌握画图、Word等相关知识，能够在教师指导和小组合作下完成教学任务。
教学目标
知识与技能：
掌握文字、图像处理、网络浏览等技能的综合应用。
过程与方法：让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中获得、掌握知识，在评价交流中不断提高技巧技能。
情感、态度与价值观：在与人协作的过程中，体验团结的力量；在交流评价时，学会自我反思，懂得尊重他人。
教学重点
文字、图像处理、网络浏览等技能的综合应用。 解决措施：通过动手操作，把将以上知识灵活运用。
教学难点
文字、图像处理、网络浏览等技能的综合应用灵活操作
教法与学法
采用任务驱动、分层教学、 “以学定教”的教学方式。
集中学习、自主学习、探究学习，合作学习、及求助（对象分别课件、教师、同组人员）等多种方式相结合的学习方法。
教学设计
教学内容
备注
一、
创设情境
激发兴趣
二、
小组合作
学习新知
三、
作品展示
交流经验
四、总结全课
板书设计
教学反思
愉快的小学生活即将结束，我们已经从一个幼小的孩童长成一个满怀豪情的少年。同学们的每一张笑脸，每一个动作，每一次精彩的发言，都深深地留在大家的记忆中，大家就要分开了，让我们运用所学的知识动手创作一本富有个性的毕业留言册，记录这美好的一切吧！
1.网上浏览、欣赏相关作品
上网查找留言册，为自己制作留言册收集资料。
2.构思设计自己的留言册的封面
⑴设计留言册的封面
封面是留言册的门面，我们可以用收集到的图片，也可以是自己的创作，然后配上自己真心的话语，相信大家一定会感受到你的真情的。
⑵策划留言册的内容
根据自己的喜好可以设计一本风格统一的留言册，也可以根据自己的特点，设计一本每页都有不同风格的留言册。
制作留言册，留住美好的童年。
留下美好的回忆，动手制作留言册
确定了留言册的样式、布局后，同学们就可以制作了。可以自己独立完成也可和好朋友组成小组合作完成。根据自己的特长明确任务。建议在制作过程中可以邀请美术较好的同学画帮助完善作品。
1. 学生展示自己的作品
2. 学生互评作品，教师对学生的作品给予建设性的评价
3. 请优秀作品的作者介绍制作经验
4. 学生修改自己的作品
同学们，小学的生活是难忘，它记录了你童年的一切，让我们珍惜童年的时光，留下美好的回忆，刚你到成年以后，打开你现在制作的留言册，看看老师和朋友为你写下的祝福，一定会有一番回味的，这是我们在小学的最后一节信息技术课，老师祝你们在新的学府学到更多信息技术知识，成为信息技术中的先锋人物。
第十三课：美好的童年
1.
构思设计自己的留言册的封面
2.
设计留言册的封面
