2016年本科毕业坐等研究生开学的暑假，我在石家庄给两个孩子补习英语。学员是两个男孩，一个是重点高中的，一个是重点初中的。两个男孩性格迥异。高中男孩内向（家长如此形容），初中男孩外向淘气，我根据两人学习阶段、性格、学习成绩等因素，同时在家长的要求下，给两人设计了不同的教学方案，实施下来效果显著。
对高中男孩而言，他在学校有良好的教学系统，重复性练习也是不厌其烦，在题量上不用我再来反复训练。还有一个重要的原因是他才上高一。我认为，在这个阶段，掌握好的学习方法更是当务之急。据他反映，平时学习还可以，但是一到考试就时间不够用，然后错误率就高。这很明显是熟练度和心态的问题。其实，对所有的考试来说，熟练度都是最重要的。如何提升熟练度？在我给他设置的八次课程里，就几大关键问题，比如：单词如何记忆？错题本、生词本如何使用？如何查字典增强记忆？如何掌握英语完型解题技巧？如何提高阅读的正确率？如何写作？作了专项解答，并在第二次课程里将第一次课程的东西作了巩固。几次课下来，他跟我反映明显对英语作业没那么抵触了，家长也说他主动写英语作业次数明显比之前多了。（当然写英语作业还是因为在学校暑假作业之外，我提前准备了一本五年高考三年模拟，每次都留一篇完型两篇阅读的课后作业，让其将我新加入的技巧在实践中加以巩固）
对初中男孩而言，他在学习上还是很被动的。主要原因就是小男孩贪玩，把写作业当成应付，不求甚解。我看他初二整个学年的篇子，卷面过于整洁，没有一点笔记！！！有言道：“好记性不如烂笔头”。小男孩的妈妈是高中数学老师，我们这个暑假过的比较诡异（他妈妈在里屋给别人补数学，我给小男孩在外屋补英语……持续了近两个月）小男孩家长的意思就是用充足的学习时间压倒孩子的玩心。结合这一情况，我主要是治小男孩的惰性。把八年级下册的10个单元笔记在新本子上整理了一遍，此外，配套练习册上的错题全部过了一遍，该记笔记的做好笔记，大概是两天一个单元的进度，持续了20多天。后一个月主要是做完形，用的是学校推荐的《渔夫阅读》。每一篇完型我都让他课下做好，课上要翻译全文、查生词（我觉得考试中频率高的必须他自己动手查字典，生僻词我会直接告诉他意思），经过这种强度的训练，他后期完型的正确率提高了很多，翻译的速度也比之前快了很多。在这样的积累下，熟练度不经意间就提上去了。
当然，对两个孩子来说，课前提问都是必不可少的。只有在小测中他们才能压力动力并存，学习时更快地进入状态。
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PS,暑假这两个月是我第一次正式做家教。（因为要考驾照所以不方便找全职实习，而且考虑到我将来的研究生专业是学科教学，所以想试一试）两次愉悦的辅导经历给了我很大的自信心，也让我看到了自己有规划有方法的一面。传道授业解惑，分享自己的学习理念，也是一件很有成就感的事情。当然，也让我看到自己专业性上还有一些欠缺，我会在更多的实践中去探索，去总结，争取能在授人以渔的路上做的更有效率！
