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家长“热衷”辅导孩子,根在教育焦虑

3月6日,全国人大代表、黄冈中学校长何兰田接受记者采访时表示,不赞赏家长天天辅导孩子做作业,学习是有规律的,有时候辅导反而会让孩子误学。实际上,应该在活动中、运动中建立好亲子关系,孩子阳光、灿烂后,学习就是附产品。

孩子阳光灿烂后,学习就是附产品。何校长的这番话说得真好。学习是孩子自己的事,学习也仅仅是学生生活的一部分,而非生活的全部,让孩子快乐地生活,幸福地成长是家长与社会的责任。然而,现实中又有几个家长能够心灵坦然地面对孩子的教育呢?

当下,家长辅导孩子学习已经成为常态,因辅导孩子做作业住院的报道也是屡见不鲜。学习已不仅仅是孩子的事,更是家长最重要的事,是家庭的头等大事。为了孩子的学习,家长不惜牺牲自己的业余时间,全程陪教陪读,全过程监管孩子做作业,全科目辅导孩子学习,生怕自己的孩子慢别人一拍,慢别人一步,生怕由于自己的疏忽大意而影响孩子的成长。

家长辅导孩子怨不得家长。一方面,这是教师的要求,作业布置发送到家长手机上,背诵作业要求家长检查,练习要求家长签字……家长即使再忙,也得抽时间紧盯孩子的作业。另一方面,迫于社会的压力以及紧张的教育焦虑。家长生怕自己的孩子落后于人。别人的家长全程辅导,甚至不惜花钱送孩子到补习班,自己如若闻风不动,没有作为,便是没有尽到家长的责任,更是对子女教育的失职。辅导孩子学习成了一种习惯与风气。

孩子的教育需要陪伴,但是,陪伴却并不等同于辅导学习。“古之学者为已,今之学者为人。”学习本来就是自己的事,是为了内心的成长与自身的发展,是个人的自我修炼,而非来自外界的诱惑或压力。家长辅导孩子学习,终究是一种外压式辅导。孩子的学习动力来自外界,就会脱离自我的内驱力。对孩子而言,这样的学习是附加在自身之上的负担,没有半点乐趣可言。即使在家长的辅导下顺利完成作业,也很难体会到独自探索与知识获取的快乐感与幸福感。久而久之,孩子会滋生依赖心理,遇到困难不去思考,只等家长来解决。作业或学习上出现问题,不把症结归因在自己身上,而是报怨家长没有尽责,辅导不到位。如此,便失去了学习的本意。

再者,家长毕竟是家长,没有接受过专业的教育学、心理学训练,其教育方式方法难免带有个人印迹,任由自己的性子来,以至于常常火冒三丈,控制不了自己的情绪,引发不必要的矛盾与冲突,非但不利于孩子的学习,还会影响良好的亲子关系,不利于家庭的和睦与团结。

家长辅导孩子写作业,无论对家长还是对学生,都存在一定的问题。但是,要解决这个问题却不是放下那么简单。要真正让家长放下,就得消除家长的心理负担和教育焦虑。但是,如果教育评价机制没有根本性转变,学生之间的竞争压力与应试氛围没有改变,家长对孩子的辅导就会有增无减,不可能从根本上予以消除。

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