快好知 kuaihz订阅观点

 

培训怎样才能成为教师认可的“福利”?

暑假时间较长,是教师培训的黄金时段。从教育培训部门的免费培训到社会机构的收费培训、从常规培训到特色培训、从通识培训到专项培训培训种类可谓是五花八门。就教师成长而言,培训应该是一项重要“福利”。但从我调研的情况来看,大多数教师对这项“福利”越来越不喜欢,原因有三:

其一,培训内容不切合一线教师的实际。培训内容假、大、空,不切合教学实际,对教师的教育教学工作没有明显的帮助,是一线教师反映的最大问题。最近,在西部某县举行的一次为期五天的村校教师培训中,有四天的培训内容是关于师德修养、校园安全、德育管理、教育人事等方面的,直接涉及教育教学技能的培训只有一天,参培教师戏称这样的培训为“政治学习”。诚然,教师需要政治学习,但把教师专业培训等同于政治学习,是对国家制定的培训课程标准的严重误读,不利于教师专业水平的提高。

其二,培训条件太差,影响参培教师的积极性。尽管现在由教育行政部门举办的培训不收费,但部分农村、区县,尤其是西部贫困地区农村、区县的教师培训条件较差,不仅没有专用的培训场所、实践基地,生活配套设施也不完善,有的甚至连基本的食宿条件都不具备,参培教师得自己解决食宿问题。渝东北某县每年暑期都要举行全县教师学科培训,参培教师每天培训结束后,都要自行解决食宿问题。多数教师中午只能叫份外卖充饥,在培训教室休息一下了事,使本来就辛苦的培训变得更加辛苦。

其三,培训时间安排不合理,影响培训效果。一线教师教学任务重,平时腾不出时间参加培训,各级培训只能安排在寒暑假或者周末进行,这不仅影响了教师的休息,也影响了培训内容的消化和理解。某县为期8天的县级骨干教师培训,连续安排在四个周末,周一至周五教师继续上课,培训内容根本无法消化,教学效果也很难保证。利用寒暑假进行培训,其又缺乏实践观摩和实践检验环节,所以多数培训以讲座为主,效果往往不尽如人意。

要让培训真正成为教师眼中的福利,各级培训机构必须认真落实国家制定的培训课程标准,增强培训课程的科学性、计划性、实用性;不断改进培训模式和方法,提高培训的有效性;不断加强培训机构的建设,完善培训设施、改进培训服务,解决参培教师的后顾之忧。

本站资源来自互联网,仅供学习,如有侵权,请通知删除,敬请谅解!
搜索建议:福利  福利词条  认可  认可词条  才能  才能词条  成为  成为词条  教师  教师词条  
教育评论教学方法

 不妨做个“懒”老师

20世纪60年代,叶圣陶先生非常明确地提出了“凡为教,目的在达到不需要教”的著名论点。每次读到这句话,我都会反思自己有没有让学生的学习能力提高,掌握学习方法。一...(展开)