近日，河南中牟县一所高中一名高二学生向报社反映，班主任对违纪学生实行罚款，每次十元，这种罚款让人难以接受。该班班主任表示，这一做法是班长提议执行，本着自愿的原则，不强迫。老师称，有些学生难管教，这一做法也是无奈之举，只是希望能督促大家认真学习，好好复习，准备期末考试。（12月21日大河报）
对学生罚款不是新鲜事，多与违反校规校纪有关。但凡这样的新闻爆出，都会引发舆论的谴责。然而，对于罚款一事，该班班主任并以为然，反而视为是一项“新政”，认为罚款也能激励学生们认真学习，“对于被处罚的学生来说，可以通过努力再拿回自己的罚款”。该班的这种做法，也许能收到一定的“意外”效果，但从长远来看，只会有害无益，必须予以取缔。
首先，老师对学生罚款是一种违法行为。罚款是行政处罚的一种，老师根本没有这个权力。《行政处罚法》明确规定，没有法定依据或者不遵守法定程序的，行政处罚无效；而没有法定处罚依据的，可以对直接负责的主管人员和其他责任人员依法给予行政处分。而且，该校也明确禁止老师对学生罚款。作为班主任，本应在守法方面为学生做好表率，而自己却带头违法，如此怎能让学生遵守校规校纪？即使这是班长提议执行的，班主任又岂能视法为儿戏？
其次，老师对学生罚款的副作用也不少。在学生的心中，可能会把“一犯错就罚钱”当作一种包袱、一种压力，并在潜意识中将它置换成对金钱得失的关注。正如一位学生表示，十块钱虽不是大数目，但侵犯了学生的财产权，这种教育方法也给学生产生了“拿钱摆平错误”的观念。如此一来，金钱本位思想就会植于学生心中，这与现代教育理念南辕北辙。学生尚无经济来源，“差生永远可能被罚”，日积月累，甚至会使个别学生为了“找钱”而走上歧路。
现代教育的核心是爱的教育，而非罚的教育。“一犯错就罚钱”，实则是一种教育懒政，是一种冷漠的教育方式。科学合理的惩罚是以“爱”为前提的，其在于是否伤害了学生，是否以真爱和责任给予了学生正确的引导。这种“以罚代管”的方式，实则是教育缺乏爱心，模糊了教育的“眼睛”，让人看不到教育的力量，也不可能“罚”出好学生。
