教育部日前印发的修订版《普通高等学校图书馆规程》明确规定，图书馆的馆员包括专业馆员和辅助馆员，专业馆员的数量应不低于馆员总数的50%，一般应具有硕士研究生及以上层次学历或高级专业技术职务，并经过图书馆学专业教育或系统培训。
或许在许多人看来，图书馆管理员的工作简单轻松，没有什么“技术含量”。实际上，在学校图书馆逐步开始向社会公众开放的背景下，管理员要想把工作做好，并且做得令师生满意，让社会公众满意，并不是件容易事。
不管是学校师生还是社会公众，到图书馆来借阅图书都是期望能有所收获，或者能帮助解决一定的实际问题。因此，学校图书馆的馆员，除了要登记借阅情况以外，在很多时候，还要能根据读者的实际需求，快速地帮助他们找到适合借阅的书目。从这个角度来说，规定图书馆馆员要具备一定的学术水平是做好图书借阅工作的应有之义。
不过，要想让图书馆的藏书发挥其应有的效应，学校不仅要保证普通高等学校图书馆的馆员在学术上要有见地，还应严格按照《普通高等学校图书馆规程》所规定的要求，对现有的图书管理员进行评估考核，对于不符合要求的管理员则要开展业务培训或者对他们采取换岗的举措。
此外，图书馆管理员自身要加强学习，努力掌握有关专业知识和技能，把图书借阅工作做到实处。比如，严格按照有关专业要求，合理布置并熟记图书的摆放位置，能帮助读者快捷方便地找到所需要的图书，为他们提供合理的借阅建议；根据学校办学特色和学校专业设置实际，在认真清理和了解现有图书种类的基础上，有针对性地提出图书更新建议，为学校添置图书提供决策参考，等等，以此把学校图书馆营造成师生学习不可替代的场所。
