11月26日，是西方节日感恩节，沈阳市沈河区朝阳一校布置了一项任务：孩子晚上要给父母洗脚，洗脚场景要拍照，之后还要打印出来，粘贴在A4纸上，上面照片，下面写学生和家长的感言，学校要进行展览。（11月28日华商晨报）
学校的初衷是培养孩子的“孝道”，让孩子们学会感恩、心存善念、关爱他人，这无可厚非。但是要拍照、打印、设计页面、写感言，还要在公开场合展示出来，这难免削弱了感恩的本意，充满了“秀”的成分，难逃形式主义的嫌疑。
孝道不是“秀”出来的，而需要在日常生活中的细节上多下功夫。不少家长往往只是苦口婆心地教导孩子：父母拉扯你是多么不容易，你要学会感恩啊。学校也喜欢组织“感恩教育演讲”，演讲者在特定场景下，秀催人泪下的“感恩”故事，加上煽情的音乐，使全场沉浸在“感恩”的激励或“不感恩”的自责中……这种“秀”当时固然能在不少学生心中掀起“感恩”的涟漪，可能否内化为学生的自觉追求并积极付诸行动，不得而知。
“百善孝为先”，孩子对父母的“孝”有各种表达方式，如远行时报给父母的一声平安，父母生日时的一声祝福，双休日、节假日回家“给妈妈刷刷筷子洗洗碗，给爸爸捶捶后背揉揉肩”……还有什么比让父母从内心感受到儿女对他们的牵挂，更让他们感到暖心呢？
