在这临近高考的5月，校园里的气氛日益紧张，师生们都被压抑得喘不过气来。然而，许多学生穿起了各式各样的班服，俨然一道亮丽的风景线，温暖了大家的心绪。老师们也先后收到了同学们送来的各色班服，个个欣喜不已。
通过观察，我发现每个班的班服都很好看，也都很有特色。它们大多是班级学生自行设计然后自己找商家定做的，男女生的衣服还是一样的，老师们的衣服与学生的有一定区别，可见学生是花了一番心思的。
关于设计班服的事，我曾问过一位学生，他告诉我：“我们师生在一起度过了最艰难的三年时光，我们相处的时间比父母都多。我们之间的感情无法衡量，而班服就成了高三最后的一件班级大事。我们的班服改了又改，换了又换，历经一个多月才最终定型，它是我们对感情的重视与不舍。总是希望将这三年的点点滴滴都注入到班服上。在与大家一起商量班服这件事上，我们学会了团结、迁就，学会尊重他人的意见，学会掩盖自己的锋芒。班服代表一个大家庭，我们就是一家人，所以要和谐，要将美好定格在那一瞬间。”
这位同学所说的“一瞬间”就是指师生都穿着班服拍毕业照的时刻。
其实，学生定做班服的最大用途就是拍毕业照。
班服象征每一独特的班级，学生穿上班服便有了很强的亲切感。班服不仅是集体化的服装，更是一种抒发情感的方式，可以拉近同学之间的距离。班服是同学们之间友情的象征，是师生情谊的象征，它将盛载这三年最后美好的时光。班服能传递离别之情，能做纪念，能增强集体荣誉感，甚至自豪感。
现实中，有很多高三毕业班的老师，除了学习备考，基本不允许学生做其他“与学习无关”的事情，甚至禁止学生互相写留言。我认为，其实没必要。虽然高考非常重要，时间也很紧张，但是教育不仅仅局限于传承知识、应付考试，诸如自制班服这样的事，既能增进学生情感又能锻炼他们的设计能力，情商智商双丰收。再多一些这样“与学习无关”的事又何妨？
