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发现孩子上课偷玩手机怎么办 发现孩子上课偷玩手机怎么解决

1、是“堵”还是“疏”。所谓“堵”就是做减法,直接禁止孩子“玩游戏”;所谓“疏”就是做加法,在孩子的作息时间中专门拿出“游戏时间”。从现实情况,做减法,孩子可能一时无法接受,或者当面接受背后还是会偷偷玩。因此,如果就把“玩游戏”正常化,把它看做跟唱歌、跳舞一样,属于正常娱乐活动,反而有利于家长孩子的认同,如果再可以固定时间来玩,反而少了“神秘感和稀缺感”,也使得孩子上网课时做到专心听讲成为可能。

2、是“硬”还是“软”。所谓“硬”就是态度直接,没有商量余地,家长一个人说了算,不去听孩子的意见。这样做的好处是效率高,省时间,但是副作用很大,容易激起孩子的抗拒。因此建议步步为营,用“温水煮青蛙”式的“软方法”效果会更好。

3、是“单打”还是“群殴”。所谓“单打”就是家长一个人包办。这样做效率比较高,但弊端是,缺少其他家长的配合。在其他同学的怂恿下,孩子还会发生上课玩游戏的情况。因此只有家长一起行动,才能关紧后门取得实效。在这种情况下,学校老师的介入就成为必须。因此,一定是“组团”来办,效果才会最大化。

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