决定一个人是否会成功的核心因素是什么？
是这个人的长相？
是这个人的学历？
是这个人的家庭背景？
是这个人的智商？
是这个人的情商？
最近我学习了一个TED演讲，该演讲者认为，决定一个人是否会成功的核心因素是：意志力。不是我们通常都认为的长相、学历、家庭背景、智商、情商。
那什么是意志力呢？
意志力是面对长远目标时的热情和毅力。 意志力是有耐力的表现。 意志力是日复一日依然对未来坚信不已 不只是这周、不只是这个月， 而是年复一年。用心、努力工作 来实现所坚信的那个未来。意志力是将生活看作是一场马拉松，不是短跑。
看完后这个演讲后，我反过来思考我接触过的创业者，有的才华横溢，有的才思敏捷，有的口才出众，有的情商极高，但真正能笑到最后的，通常是那些身处低谷，就算周围人都不认可但依然坚持的强者。
现在国家提倡大众创业、万众创新，这是一个最好的时代，因为凭借努力，屌丝也可以逆袭，这是一个最坏的时代，因为很多人在众多的选择中会迷失自我，最终一事无成。
但无论你在做什么，我想说的是：只要你在做对社会有价值的事，那你就坚持下去，坚持，坚持，再坚持。
今天推荐大家看看这个TED演讲，视频很短，只有6分钟，但价值很大。
下面是这个TED演讲的精华思维导图。
（温馨提醒：手机阅读，单击图片即可放大）
演讲要点：
我原来在管理咨询公司工作，因为热爱教书，我成为了一名教师。
我发现，我最好和最差的学生之间的差异 并不仅仅是智商。有些非常优秀的学生 智商并非特别得高有些非常聪明的学生，学业也并非很好。
这引发了我的思考。七年级数学要学的东西 确实挺难：比例、小数、平行四边形的面积。但这些概念并不是不能理解，我也坚信我的每一位学生 都能学会这些知识，只要他们足够认真、坚持用功。
教了几年以后，我得出一个结论：我们的教育所需要的 是一种对学生、对学习更好的理解—— 从动机的角度、从心理的角度去理解。 在教育领域，我们最擅长测试的指标 是智商，但如果说在学校和生活中的表现好坏 不仅仅取决于 你是否能又好又快地学习呢？
于是，我离开了课堂，来到了研究所，成为了一名心理学家。我开始研究儿童与成人 处于各种艰巨挑战中的表现。在每次研究中，我关注的是：谁会成功？爲什麽会成功？我和我的研究团队去了西点军校。
我们试着预测哪些学员 能通过军事训练，哪些会放弃。我们去看全国拼字比赛，试着预测哪些孩子能在比赛中 笑到最后。
我们研究在非常艰苦的环境下 工作的新教师，预测哪些教师在学年末时 还能坚持在岗位上。当然还有，哪些教师教出的学生 成绩的提高最为显着？
我们和私人公司合作，预测哪些销售人员能保住工作？谁能赚最多钱？在这些非常不同的背景下，我们发现有一个特质 能够很好地预测成功。它不是社交能力。不是美丽的外貌，不是健康的身体，也不是智商。而是意志力。
意志力是面对长远目标时的热情和毅力。意志力是有耐力的表现。意志力是日复一日依然对未来坚信不已 不只是这周、不只是这个月，而是年复一年。用心、努力工作来实现所坚信的那个未来。意志力是将生活看作是一场马拉松，不是短跑。
几年前，我在芝加哥公立学校开始研究意志力。我请数以千计的高中生 填写关于意志力的问卷。然后等了大约一年多 看看谁会毕业。结果发现，意志力越坚定的孩子 毕业的可能性明显越高，其他所有可能的影响因素都被考虑并排除了比如家庭收入，标准化测验的分数， 甚至孩子们在学校时的安全感。
所以意志力并不只是在 西点军校或全国拼字比赛中 非常重要。在学校，尤其是对有辍学危险的孩子来说，意志力同样重要。关于意志力，最令我吃惊的事情 是我们以及科学界 对于如何锻炼意志力知之甚少。 每天，家长和老师都会问我，"如何锻炼孩子们的意志力？我怎么教会孩子坚实的职业道德？怎样才能让他们有长远的动力？” 最诚实的回答是，我不知道。
我所知道的是，有才华不意味着就有意志力。我们的资料非常清楚地揭示 有很多才华横溢的人 并不能坚持到底，实现承诺。事实上，我们的研究发现，意志力通常与才华无关，有时甚至成反比。
关于锻炼孩子们的意志，到目前为止，我听过的最好的方法 叫做“成长型思维模式”理论。这是史丹福大学的 Carol Dweck 的研究的成果。这个理论相信 学习的能力不是一成不变的， 它会由于你的努力发生变化。Dweck 博士已证明，当孩子们 阅读和学习大脑的相关知识 以及大脑在面对挑战时 会怎样变化和成长时， 他们更有可能在失败时继续坚持，因为他们不相信 他们永远会失败。
所以，成长型思维模式是 一种锻炼意志力的好方法。但我们还需要更多这样的理念。而今天我的演讲就到此为止， 因为这就是我们当下的认知。 这就是摆在我们面前的任务。 我们需要拿出我们最好的想法、最强的直觉 对他们进行检验。 我们需要衡量我们是否取得了成功，我们必须愿意失败、愿意犯错、愿意吸取教训并从头开始。
