思维（分页） 总计(1866)篇    

用辩证的思维来看，苦难是一把双刃剑，它能让强者更强，练就出色而几近完美的人格，但是同时它也能够将弱者一剑刺伤，从此倒下。曾有这样一个“倒霉蛋”，他是个农民，做过...(展开)

太阳的东升西落，地球运行的轨道，潮起潮落，月亮的阴晴圆缺，春夏秋冬的更替，一切都有自身的规律。任何事情的发生，都有其必然的原因。有因才有果。换句话说，当你看到任...(展开)

一只鲷鱼和一只蝾螺在海中，蝾螺有着坚硬无比的外壳，鲷鱼在一旁赞叹着说：“蝾螺啊！你真是了不起呀！一身坚硬的外壳一定没人伤得了你。”蝾螺也觉得鲷鱼所言甚是，正洋洋...(展开)

在生活中，我们找不到两片完全相同的树叶，同样，也不存在绝对的对与错。所有的判断都是以一个参照物为标准的，参照物变化了，结论也就变化了。这使得事物本身存在着矛盾，...(展开)

我们一直都深信“知识就是力量”，并将其奉为金科玉律，认为只要有了文凭，有了知识，自身的能力就无可限量了。事实却不完全如此，下面这个小故事也许能够给你带来一些启示...(展开)

在实际中，运用这些联想的步骤运用可以得到多种联想的学习方法。一般来说，常见的有以下八种：①故事联想法故事联想是最简单的联想，就像看电影一样，只要看过电影的剧情，...(展开)

自下而上的概括总结式A.列出所能想到的所有要点：如果我们头脑中确实没有一个明确的框架，那么就可以从列出所有的要点开始。B.对要点进行归纳：这是关键的形成逻辑框架...(展开)

自上而下的疑问回答式A.提出主题思想：也就是我们的结构中最顶层的方框。B.将主题思想进行逻辑分解：我们可以首先思考文章的读者（或报告的听众）是谁。他们针对这样的...(展开)

世界上所有的问题都可以被分为三种类型。第一类：基于事实的问题。如：企业是否亏损？企业的客户满意程度是否降低了？山毛榉是否是乔木？狐猴是灵长类动物吗？这类问题只会...(展开)

想要挖掘、培养自身的创新性思维，就要尝试着做到以下几点：一、展开幻想的翅膀，痛快地徜徉在思维世界里。心理学家研究表明，人的大脑有感受区、储存区、判断区、想象区这...(展开)

相对于多重假设来说，预言指的是人们站在自己的知识、经验和固有认知上，对未来发展的前景做出的一系列的设想和推断。假设有着一定的现实依据，是在此基础上提出的。预言则...(展开)

著名的推销专家、犹太人维克多曾出席一个推销培训会。在会上，一位名叫比尔的学员突然问他：“维克多博士，你被人们誉为全球最好的推销员，那么，现在，我想让你向我推销一...(展开)

“哲学”一词来源于希腊语，意思是“喜爱智慧”，也可翻译为“聪明的友人”。哲学是一种从不同层面认知社会、感知自然的方法。如今，“哲学”更多扮演着指导人们形成系统化...(展开)

作为现代社会文化的犬儒概念要比古代的犬儒概念复杂得多。古代犬儒主义具有三个可以辨认的特征：一是随遇而安，去欲望的生活方式；二是绝对怀疑和不相信一切现有价值；三是...(展开)

2014年9月人民论坛问卷调查中心发表了一个调查报告：《当前社会病态调查分析报告》，多家网络媒体以《人民论坛发布社会病态报告：骂共产党、恨体制》为题报道称，调查...(展开)

尽管赫拉克利特之死让人感觉非常荒谬，但是他的哲学却被后人推崇备至。赫拉克利特是历史上第一个用朴素的语言提出辩证法的人。黑格尔说：“没有一个赫拉克利特的命题，我没...(展开)

万物的本原是数毕达哥拉斯的核心命题是：万物的本原是数。这让我们很自然地回想起泰勒斯的“万物的本原是水”。问大家一个小问题，水与数的区别是什么？没错，水是自然世界...(展开)

米利都学派所处的时代是“哲学的童年”，童年的一个特征就是总想学着像成年人一样说话，但一不留神就暴露出了小孩子的幼稚和笨拙。比方说，泰勒斯虽然提出了“万物的本原是...(展开)

泰勒斯最著名的一句论断是：“万物的本原是水。”这句话初听起来也没什么了不起的。但是当我们把它与“子在川上曰，逝者如斯夫，不舍昼夜！”做对比时，就能看出泰勒斯的独...(展开)

很多人都觉得叔本华的悲观主义，所引发出的是一种悲观、失望的精神状态，从某种程度上来讲，这种思想是极为消极的。可是，如果换个角度来看待这一问题，从现实出发，你就会...(展开)

一个正方体，我们一次最多只能看到三个面，但是我们心中却有一个六个面的立方体的概念。这个六个面的立方体是我们用眼睛直接“看”出来的吗？显然不是，立方体的概念已经被...(展开)

雅斯贝尔斯（Karl Theodor Jaspers，1883—1969）所称的“轴心时代”大约是指公元前500年前后的历史时期，对应于中国哲学的先秦时期，此间...(展开)

就像哲学最终从神学中脱离出来一样，科学也从哲学中分离出来。哲学的出现并不能彻底消除宗教信仰，同样，科学的昌盛并不能消灭哲学思辨。哲学与科学类似，都具有开放性。开...(展开)

哲学思考需要运用理性，“理性主要包括两层含义：首先，理性指称人所拥有的判断权。没有判断权，如那些盲信者，是缺乏理性的。其次，理性判断是一种逻辑推论，包括真理标准...(展开)

生活于15世纪的库萨的尼古拉（Nicholas Cusanus，1401—1464）在《论有学识的无知》一书中写道：“由于我们追求知识的自然欲望不是没有目的的，...(展开)