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物理学科科学探究的两种主要类型

(一)实验探究

实验探究包括提出问题、猜想与假设、制订计划与设计实验、实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作七个流程。这类探究活动以科学实验为主要形式,也可以称之为“实验探究”。当然,课堂教学中学生进行实验探究的具体流程要根据探究的是什么问题、各要素的价值(必要性)、各要素的难易程度以及时间等因素来决定。

1.高中物理教材中的实验探究内容

探究匀变速直线运动的规律;

探究自由落体运动的规律;

探究弹力与弹簧形变的关系;

探究合力的计算方法;

探究加速度与力、质量的关系;

探究作用力与反作用力的关系;

探究功与物体速度变化的关系;

⑧用烛块的运动研究运动的合成与分解;

探究平抛运动的规律;

探究静电感应现象;

探究影响电荷间相互作用力的因素;

探究影响平行板电容器电容大小的因素;

探究导体的伏安特性曲线;

⑭验证机械能守恒定律;

探究导体电阻与其影响因素的定量关系;

探究路端电压随负载变化的规律;

⑰测定电池的电动势和内阻;

探究影响通电导线受力的因素;

探究平行通电直导线之间的相互作用;

⑳用洛伦兹力演示仪探究运动电子在磁场中的偏转;

探究影响向心力大小的因素;

㉒观察电容器的充、放电现象;

㉓验证动量守恒定律;

㉔用单摆测量重力加速度的大小;

探究影响感应电流方向的因素;

探究变压器原、副线圈电压与匝数的关系;

㉗利用传感器制作简单的自动控制装置;

㉘用油膜法估测油酸分子的大小;

探究等温情况下一,定质量气体压强与体积的关系;

㉚测量玻璃的折射率;

㉛用双缝干涉实验测量光的波长。

2.初中物理教材中的实验探究内容

探究声的产生和传播条件;

探究音调和频率的关系;

探究影响响度的因素;

探究固体熔化时温度的变化规律;

探究水沸腾时温度变化的特点;

探究光反射时的规律;

探究平面镜成像的特点;

探究光折射时的特点;

探究凸透镜成像的规律;

探究同种物质的质量与体积的关系;

探究重力的大小跟质量的关系;

探究二力平衡的条件;

探究影响滑动摩擦力大小的因素;

探究影响压力作用效果的因素;

探究液体内部的压强;

探究浮力的大小跟哪些因素有关;

探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系;

探究物体的动能跟哪些因素有关;

探究杠杆平衡的条件;

探究定滑轮和动滑轮的特点;

㉑比较不同物质吸热的情况(用传感器比较不同物质的比热容);

探究串联电路中各处电流的关系;

探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系;

探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系;

探究并联电路各支路用电器两端的电压与电源两端电压的关系;

探究影响导体电阻大小的因素;

探究电流与电压的关系;

探究电流与电阻的关系;

探究电流的热效应与哪些因素有关;

探究通电螺线管外部的磁场分布;

探究什么情况下磁可以生电。

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