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少儿数学思维和数学成绩的关系:两个关键时期(小学三四年级、初中七八年级)

少儿数学思维和数学成绩的关系:两个关键时期(小学三四年级、初中七八年级)

很多老师和家长一说学生数学不好,就说孩子数学思维不好,很多人弄不明白以至于不知道如何提升数学思维能力,那到底什么是数学思维呢?

其实数学思维就是用数学的方法去思考问题和解决问题的能力,数学思维好,也就是思考问题和解决问题的能力强。这个能力不强,那数学成绩肯定也好不到哪里去。

其实在小学低年级,一般在一二年级时,同学们的数学成绩差异还不是很大,这是因为此时的数学学习多以直观、直接的知识为主,没有多少拐弯抹角的地方。

然而,到了高年级,特别是到了初中,这种差异就非常明显的体现出来了,有的同学数学思维不好成绩那就相当差了,可能与最高分相差50分之多。

在学习生涯中有两个关键转折时期,一个是小学三四年级,一个是初中七八年级。

三年级开始,数学的学习开始需要解决一些比较复杂的问题,老师和家长们要注意去引导孩子思考,养成思考的习惯。

培养与数学思维有关的观察能力、数据变化规律、运算总结能力等。

到了七八年级,所学内容更加抽象,对同学们的逻辑思维能力要求很高,特别是几何证明,可以训练学生的思维。

在这两个关键时期要特别关注数学思维的培养与发展。

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