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青少年思维训练启蒙新观念的创意

思维训练就是要放开思路、拓展手段,就是要标新立异、打破常规、突破一切禁区,就是要运用自己能看到和能想到的一切方法、手段来表达自己的观念和思想。思维训练不但要教会学生怎样看、怎样写、怎样设计,更重要的是教会他们怎样想。毋庸置疑,良好、正确、先进的教育形式和手段可以从任何类型的学生身上发掘其固有的优点,并启发其想象力和独创性。

而富有想象力和创造力的学生走入社会之后,才能适应新时代的要求并有所建树。

“随风潜入夜,润物细无声。”思维训练是一个长期的潜移默化的过程,不能想象几节课就能解决问题。通过思维训练有效地刺激训练者的思维触角,使其始终处于一种扩张状态,时间长了就形成了良好的习惯,每当接触到一个新的研究课题、新的研究内容时,其思维立即向四面八方立体地、全方位地展开,而不是仅仅固定在一点或一条直线上。思维展开了,无论学习什么知识都会有比较好的学习效果。

思维训练启蒙新观念的创意,就是要懂得创新性思维训练的原理,鼓励学生尝试各种方法、各种手段,采用新颖的表现手法和设计思路,完整、完美地表达训练内容。思维方式的改变导致我们对世界的观念发生改变。“改变”就是“适应”。再进一步说,有什么样的思维就会产生什么样的观念,有什么样的观念就会产生什么样的艺术家、设计师、工程师等。思维训练启蒙首先是要培养和更新训练者的思维习惯和模式,其次才是依托其上的表现技巧。思维训练启蒙对于训练者生活形态的改变也是改良的、渐进的。

 

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