作者：毛敏乐，心理咨询师（微信公众号：xlzxol）
“如何引导孩子认识错误”，如果你有这样的疑问，大致你有下述的动机：
1.你不想使用暴力；
2.你想用讲道理让孩子知错；
3.你不只是想让孩子在表面上顺从，而是要在内心里认同；
4.现实障碍：你的小孩“不认错”；
然后我们从这几点出发，谈一谈怎么理解这个事情：
首先，所谓孩子的“错误”本身可能隐含着抚养者的期待，和社会文化的期待，它更多的是一种“边界”：譬如“道德边界”，或者 “社会化的要求”。
人是“社会人”，他未来必须是要适应社会的，否则他无法存续。而这个社会为了协调人与人之间的利益冲突，发展出了一整套的规则，我们会称之为“道德”，或者是“社会化要求”。
一个人能成长到生儿育女的阶段，这证明她的社会化功能达标，生存了下来——所以说，她习得了（内化了）一整套“社会化要求”。而抚养者为了让自己的小孩能够在未来适应社会（这个部分可能是潜意识的目标），在抚养中，要求小孩子“认识到错误”，即更符合社会文化的要求。
然而，鉴于孩子处在的发展阶段不同，某个阶段的孩子可能还不拥有“同理心”这样的高级能力，因此，他们可能无法在感受层面体验到“假如我这么做，别人会难受”这样的感觉。
此时，你没法儿要求他们“认识到错误”，你只能给他们设立边界，要求他们不能做某件事。你不能强迫他们在内心层面认同“你讲的道理”，就好像你不能要求一个录音机能够播放高清电影一样，那只是因为录音机并不具备那样的功能。
其次，如果孩子已经具备了“同理心”，而你无法让他们“认识到错误”，那么也许孩子只是在情绪上不能接受你的说教。
孩子之所以跟你在那么僵持，不认同你，可能是因为孩子在另一件事情上边，对你很不满，很愤怒，很埋怨，然后他通过在这件事上跟你在那边斗争，来表达他在另外一件事情上的愤怒。
此时，你得有所觉察，而不是一而再再而三地重申你“完全正确”的观点，然后因此感到自己在教育孩子上边的无能感，而无能感会引发愤怒，最终可能失控，开始打孩子。
有些规则，它不是那么的硬性要求，譬如见到长辈一定要打招呼啊，一定要给谁谁拜年、说一些好听的话等等，不同的孩子对于这些要求反应是不一样的，有些孩子很自然地就接受，并表现得很好；有些孩子抗拒这么做，这么做会让他很不舒服。
你得允许孩子不那么做，让他以舒服的方式应对，这就是尊重孩子的感受。
而实际上并不是说，孩子在幼年时表现得不那么宜人性就意味着在未来他会很孤僻，恰恰相反的是，一个在感受上被接受的孩子，在未来更能与人发展出深层的关系，而不是停留在表面的关系上。
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