《狼来了》读后感
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狼来了大班
一、活动目标：
1、引导幼儿将语言表述的故事转换成形象造型，让孩子学会用连环画的形式表现故事。
2、启发幼儿合理安排画面。
3、培养幼儿分析、理解、概括等能力。
二、活动重点：
学会构思，合理安排画面，表现各种形象、神态和动态。
三、活动难点：
自我表现，自我认识故事中形象的活动。
四、活动准备：
八开图画纸撕成四份，装订成册，共20册，画出封面，一本大图书（四开）自制，彩笔，报纸，VCD碟片。
五、活动过程：
（一）、引出课题。
今天老师带来一个故事，我把他藏在了VCD片中， 故事的题目就叫《狼来了》，让我们一起安安静静地来听一听，故事中发生了什么事？
（二）、幼儿听故事，看碟片。
老师提问：
1、从前，有个小孩子每天在山上干什么？
2、他一个人觉得很没意思，就做了什么事？这时他心里怎么想？所以脸上很得意！山下的人们听见了“狼来了”，他们是怎么样的？（生气）
3、后来有一天，狼真的来了，没有人相信小孩的喊声，小朋友怎么样了？狼是怎么样的？
4、这个故事告诉了我们什么？
（三）、布置作业，提出要求。
1、瞧，老师昨天已经把这个故事编成了一本图书，第一面是封面，翻开了第2页是第一段小孩故事，第3页是小孩骗人，第4页讲小孩哭了，书的"最后一页是封底，像这样3~4个画面依次画故事内容的形式我们叫连环画形式。
2、接下来，老师给每个小朋友订好了本子，请你也将这个故事用连环画画出来。
4、用自己眼光去观摩、想象，用自己思想和画法表现感受。
（四）、教师巡回指导。
1、故事有始有终。
2、不同表情地表现。
3、画面的安排。
（五）、评价。
请幼儿讲讲自己的画，请幼儿讲完后，讲给客人老师听。
