快好知 kuaihz

小班社会教案

小班社会《我会排队》教案

推荐度:

小班社会《垃圾分类》教案

推荐度:

小班社会适应活动教案

推荐度:

小班社会《母亲节》教案

推荐度:

幼儿园小班社会母亲节教案

推荐度:

相关推荐

【精华】小班社会教案集合9篇

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编整理的小班社会教案9篇,欢迎大家分享。

小班社会教案 篇1

活动目标:

1、欣赏故事知道遇事应想到别人,不能光顾自己。

2、体验与同伴共同分享的快乐。

活动准备:

1、猪八戒木偶或图片。

2、幼儿带一样自己喜欢的东西。

活动过程:

1、 出示猪八戒木偶或图片,引起幼儿兴趣。

2、 幼儿听教师讲述故事《猪八戒吃西瓜》,了解故事内容,知道遇事应想到别人,不能光顾自己。

提问:(1)猪八戒开始是怎样分西瓜的`?最后有没有这样做?

(2)猪八戒是怎样独自一人吃掉一个大西瓜的?

(3)孙悟空是怎样教训他的?

(4)猪八戒做对了吗?为什么?

3、鼓励幼儿与他人分享自己的物品。

(1)幼儿互相介绍自己带来的物品名称、玩法、吃法。

(2)启发幼儿与别人共同分享,体验快乐。

教师:你有好看的书、好玩的玩具、好吃的东西,自己一人享用,有意思吗?怎么办?(与别人一块玩、一块吃)

(3)幼儿共同分享。

教师:你觉得大家一起玩、一起吃开心吗?为什么?

小班社会教案 篇2

活动目标:

1.知道3月8日是国际妇女节,是妈妈的节日。

2.能用响亮的声音、连贯的语言夸奖自己的妈妈

3.能想办法表达对妈妈的爱,如学会关心妈妈,做让妈妈高兴的事、更加懂事。

4.乐于探索、交流与分享。

5.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

活动准备:

1.人手一张调查表。

2.课件《夸妈妈》。

教学重点与难点:

重点:能用响亮的声音、连贯的语言夸奖自己的妈妈

难点:能想办法表达对妈妈的爱

活动过程:

一、交流调查表,互相介绍自己的妈妈

师:“每个人都有自己的妈妈,都最爱自己的妈妈。那小朋友们了解自己的妈妈吗?向好朋友介绍一下自己的妈妈吧!”

二、讲述故事《夸妈妈》,知道3月8日是妈妈的节日

提问:

1.妈妈的节日是哪一天?妈妈的节日到了,小动物们想怎样为妈妈庆祝节日?

2.小动物们是怎样夸自己的妈妈的?他们的.妈妈好在哪里?

三、通过视频感受妈妈的辛劳、能干。

播放视频:“我们一起来看看这是谁的妈妈?她在干什么?”

1.点击播放两段视频:XX小朋友妈妈在家中劳动的场景;XX小朋友妈妈工作的情景。

提问:“XX的妈妈这是在哪里?她在干什么?”

四、情感迁移,夸夸自己的妈妈

师:“XX小朋友的妈妈真能干!你们的妈妈呢?我们也来夸一夸自己的妈妈吧。”

五、鼓励支持幼儿用自己喜欢的方式,表达对妈妈的爱。

提问:“妈妈的节日快到了,你们知道哪一天是妈妈的节日吗?我们用什么方法来为妈妈庆祝节日呢?”

六、结束部分。

播放音乐《天下的妈妈都是一样的》,教师在音乐声中总结

活动延伸:

提供各类操作材料 ,幼儿自由制作小礼品、贺卡等。

小百科:母亲,简称母,是一种亲属关系的称谓,是子女对双亲中女性一方的称呼。

小班社会教案 篇3

活动目标:

1.初步感受妈妈的爱,知道妈妈很关心自己、很辛苦,应该听妈妈的话。

2.会大声回答问题,能尝试用多种方式表达对妈妈的感激之情。

活动准备:

有关电视录象,用幼儿带来的妈妈的照片布置专栏,幼儿手工活动中粘贴的大红花。

活动过程:

1.引起幼儿观看录象的兴趣。

教师:请小朋友看一段录象,看看里面有谁,她在干什么?

2.观看录象,初步了解妈妈是怎样关心宝宝的。

录象内容:早晨,妈妈一大早就起床,去拿牛奶,买菜和早点,然后叫宝宝起床,帮宝宝穿衣服、洗脸、刷牙,送宝宝上幼儿园。傍晚,妈妈把宝宝接回家,宝宝自己看书、玩玩具,妈妈煮饭、打扫卫生。晚上,妈妈帮宝宝洗脸、洗脚,哄宝宝睡觉。

教师根据录象内容提问:

﹝1﹞早晨妈妈是怎样关心宝宝的?

﹝2﹞妈妈下班回来后还要做些什么事情?

﹝3﹞晚上妈妈又是怎样关心宝宝的?做了哪些事情?

小结:很关心自己的.孩子,每天都要为孩子做很多事,妈妈真辛苦。

3.谈谈自己的妈妈是怎样爱护自己的。

教师:每个妈妈都爱自己的宝宝,你的妈妈是怎样关心、爱护你的呢?

4.尝试用多种方式表达对妈妈的爱。

﹝1﹞教师:我们有这么好的妈妈,她们这么关心我们,我们应该怎样谢谢好妈妈呢?(鼓励幼儿用自己的方式来表达对妈妈的感激:说感谢的话、为妈妈做一些力所能及的事、送给妈妈小礼物、听妈妈的话等)

﹝2﹞练习:将大红花送给自己的妈妈

活动反思:

在老师的启发下,很多孩子知道妈妈很辛苦,为自己做了很多事,愿意听妈妈的话。激发了幼儿爱妈妈的情感。

小班社会教案 篇4

活动目标:

1、初步尝试运用观察、推理等方法准确判断物体的数量,完成购物任务。

2、体验帮助他人解决生活中问题的快乐。

活动准备:

1、 PPT、购物单等

幼儿经验准备:有购物的经验,初步了解10以内的组成。

活动过程:

一引入活动,引出主题

1、过几天就是小兔的生日了,它要举办一个生日party,邀请他的朋友们来参加他的`聚会。为了办好这个聚会,妈妈要准备买许多的东西来招待朋友们。

2、可是小兔从来没有自己去超市买过东西,想让我们小朋友帮帮它。

二、出示购物单,明确任务

1、出示任务单:共同讨论

任务单内容:10个棒棒糖、买8根香蕉、36个奥利奥、18瓶矿泉水、16个鸡蛋、6块蛋糕、26包牛奶

2、明确任务

1)、两人一组,共同完成

2)、分发购物单

3)、将购到的食品分别插在购物单上

三、两两合作,共同购物

1、关注点:* 合作情况

* 在购物中遇到什么困难?

* 任务完成情况:

棒棒糖:复习封闭式数数

香蕉:运用组成或是加法的方法

鸡蛋:学会仔细观察 (还有谁用不同的方法买到不一样的食品?)

糕点:学会看立体的物体叠加

牛奶:学会看包装上的数字 (剩下的物品还有……)

奥利奥:学会看包装

矿泉水:接着数、学会分解,并寻求帮助。

教师小结:做事要仔细,急于完成就会粗心犯错。小兔感谢大家的帮助,他终于可以去邀请他的朋友了参加聚会了。

四、 经验分享,体验快乐

1、在合作中有什么困难、

教师小结:原来合作一起去买东西是一件多么快乐的事情。

下次一起去超市购物。

小班社会教案 篇5

活动目标:

1.知道手的用途,让幼儿通过观察初步了解手的部位和名称;

2.体验自己的事情自己做的乐趣。

活动准备:

1.教具:白纸、广告颜料、抹布、手的图片。

2.学具:白纸、广告颜料、抹布。

活动过程:

1.猜谜语引入《我有一双小小手》。

提问:"十个好朋友,你有我也有。

五个在左,五个在右。

只会干活,不会开口。是什么呢"?

重点指导幼儿知道自己的小手名称。

2.第一次操作

认识自己的手,了解手的部位和名称。

提问:"小朋友的手是什么样子的?哪儿是手心?哪儿是手背?哪儿是手指和手指甲?你有几只手?每只手有几个手指头?各叫什么名字?"

重点指导幼儿边观察自己的手边说出手的.部位和名称。

3.分享经验

介绍交流,说说手的用途。

提问:"你的小手能干些什么事情?"

重点指导幼儿说说自己手的用途。

4.再次操作

学习儿歌,鼓励幼儿自己的事情自己做。

提问:"什么事情你能自己做?"

重点指导幼儿能自己的事情自己做。

活动延伸:

印手印画,用手掌黏上广告颜料,将手印印在纸上。

附儿歌:《我有一双小小手》

我有一双小小手,

穿衣服,扣纽扣,

做早操,拍皮球,

画画也要用双手。

小小手,小小手,

真是我的好朋友。

小班社会教案 篇6

【活动设计】

小班幼儿的良好社会性发展对其身心健康和其他方面都有重要影响。而看似简单的抱抱是小班幼儿传递爱的最直接、最温暖的方式,对孩子来说抱抱永远也不嫌多。通过《抱抱》这本带给人温暖的绘本来开展本次活动,让幼儿在看看、听听并结合自身的已有经验来感受与体验,感受抱抱带来的愉悦感受,并且愿意和大家一起来分享自己的感受,这是我设计本节课的情感路线和初衷。

【活动目标】

1、通过故事,体验小猩猩的心情变化,感受爱的抱抱。

2、回忆和自己喜欢的人抱抱的愉悦感受,体验与老师、同伴拥抱的亲切感。

【活动重难点】

重点:理解故事内容,回忆和自己喜欢的人抱抱的亲密感。

难点:体验、分享并交流与与人拥抱的感受。

【活动准备】

手偶;课件;背景图。

【活动过程】

一、出示手偶,导入活动。

1、师:宝宝们,看看谁来了?它有个很好听的名字,叫啵啵。你们愿意和啵啵打招呼吗?(问好交流)

2、可是这只叫啵啵的小猴子有点调皮,有一次它悄悄地离开了妈妈,一个人跑到大森林里去玩了。

二、播放课件,讲述绘本内容。

图一:短短的小尾巴、粗粗的腿,还有长长的鼻子会是谁呢?它们是怎么抱抱的?“头靠着头、鼻子钩鼻子”真是有趣的抱抱,好亲热呀!

图二:走到前面的时候,啵啵又惊喜的大叫起来:“抱抱!”它看到了谁在抱抱?它们是怎么抱抱的?它们还会说什么呢?真是温暖的抱抱呀!还有谁也在说呢?仔细听!它们是怎么抱抱的?

图三:啵啵看到了小象、小河马、小变色龙,这么多小动物都在和自己的妈妈抱抱,可是它却没有,你们觉得这时候的啵啵心情怎么样?

图四:大象妈妈正好看到了难过的啵啵,就给了它一个大大的"拥抱。它们就一起往前走小长颈鹿和他的妈妈是怎么抱抱的?好甜蜜呀,这是一种甜蜜的抱抱!你们想和边上的好朋友抱一抱吗?用你们喜欢的方式抱一抱哦!

图五:啵啵没有找到妈妈继续往前走,这一次它又会看见谁呢?狮子妈妈抱着宝宝,许多小狮子都趴在了妈妈的身上看看小狮子脸上的表情怎么样?是呀,大家抱在一起真幸福呀,这是幸福的抱抱!我们也一起来一个大大的拥抱吧!

图六:可是啵啵没有妈妈的抱抱,啵啵再也忍不住了,它怎么了?我们也来一起帮啵啵找妈妈吧!

图七:啵啵终于找到了妈妈,和妈妈抱在一起,可开心了。你们看后面那些小动物怎么样?啵啵趴在妈妈的怀里,妈妈的怀抱真温暖呀!它还悄悄地对妈妈说了一句话。

图八:最后呀,啵啵、妈妈还有好多小动物们都抱在了一起,你看到了谁和谁抱在一起了呢?好高兴呀,他们都成为了好朋友,这是一种互相关爱的抱抱。

三、看图片,分享交流关于“抱抱”的各种感受。

师:看了小动物们的抱抱,你们想和谁抱一抱?为什么呀?

师:对呀,可以和我们喜欢的、喜欢我们的人抱一抱。瞧,我把你们的抱抱都拍下来了呢!有很多很多的抱抱,不管在开心、难过还是害怕的时候都可以抱一抱,抱抱是我们表达爱的一种方式,抱抱永远不嫌多!

四、延伸环节。

师:今天我们回到家呀就可以给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一个大大的拥抱,相信他们收到这个礼物一定很开心!

【活动反思】

本次活动采用的绘本《抱抱》是以幼儿喜欢的小猩猩波波为主线,跟随它的脚步见到了几种动物间温暖拥抱的画面,绘本中充满着暖暖的亲情。绘本全篇只有“抱抱”和“妈妈”这几个词语,画面温馨感人,易于小班幼儿阅读与欣赏。活动开展较为顺利,但我发现了活动中存在着几个问题。在请孩子们观察动物之间是怎么拥抱时,孩子们都在说动物的特征,有可能是因为我提问的方式不太合适,没能提醒孩子注意问题的重点。另外,在请孩子们与我拥抱时,大部分孩子们一哄而上,有几个坐在椅子上不为所动。如果我在请孩子们模仿时有序地进行组织,那么场面应当会有所改善。同时作为社会课,对于绘本情感的挖掘也要更深一些,通过细化绘本中的情节,从而让幼儿在绘本中体验抱抱的一些感受,丰富幼儿对于抱抱的不同感受,让幼儿有更多的机会说一说,在下次的活动中我会多加注意,丰富整堂课的教学元素。

小班社会教案 篇7

设计意图:

小班幼儿由于刚入园每多久,在礼貌用语的使用方面有所欠缺,通常有的小朋友不小心弄疼了别的小朋友却不懂得说“对不起”,需求别人的帮助时不会说“请”,得到了帮助不会说“谢谢”。希望通过活动能使幼儿掌握一些最基本的日常礼貌用语,培养初步的礼貌习惯。

活动目标:

1、教育幼儿要有礼貌,能和同伴友好相处。

2、学习礼貌用语:“对不起” “没关系”

3、逐步养成听别人讲话的好习惯 。

活动准备:

1、小花猫、小黄狗、小公鸡、小白兔头饰。

2、木偶教具(小花猫、小黄狗、小公鸡,小白兔、皮球等)

活动过程:

一、创设情景,引起兴趣。

师:“今天天气真好, 宝宝们和妈妈一起到草地上去做游戏好吗?

我们开着车去吧。”(幼儿作开汽车状,来到草地上)

二、观看情景表演。

师:“呀,那边不是小花猫和小黄狗吗?它们在干什么呢?我们过去看看好吗?

(观看大班小朋友表演的故事“四个好朋友”,让幼儿初步了解如何使用礼貌用语)

三、讨论:

1、当小白兔不小心碰了小花猫一下小白兔说了什么,小花猫又说了什么?

2、小白兔和小花猫怎么会成为好朋友的?(引导幼儿说出它们有礼貌)

3、小花猫去捡皮球的时候不小心撞了小黄狗它是怎么说的?小黄狗说了什么?

4、小黄狗踩了小公鸡的脚,小黄狗做了什么说了什么?小公鸡疼得快哭了为什么还原谅了小黄狗?

5、大家为什么都成了好朋友?

四、教师演示木偶讲故事,让幼儿巩固此类礼貌用语的使用方法。

师:“刚才我们看到大班小朋友的"表演,老师想给小朋友讲一个故事名字叫《四个好朋友》,小朋友想听吗?

五、活动迁移,幼儿讲述自己有礼貌的体验。

师:“小动物是那么有礼貌,我们小朋友是不是一个有礼貌的小朋友呢?”如:去别人家做客进门是怎样说的,走时又是怎样说的?得到了别人的帮助是你是怎样说的……

六、结束

师:“呀,天色不早了,我们该回家了”。

幼儿作开车状回家。

小班社会教案 篇8

活动目标:

1.通过收集各类水果,运用各种感官,感知水果,了解水果的名称、营养成份以及对人体健康的作用。

2.发展幼儿创造力、想像力。

活动准备:

收集各类水果。

活动过程:

一、引发活动主题。

1.分散活动。

幼儿根据自己的兴趣和意愿自由进入各活动区域。(有苹果娃娃区、香蕉娃娃区、梨子娃娃区、桔子娃娃区、哈密瓜娃娃区、葡萄娃娃区、西瓜娃娃区、桃子娃娃区)教师根据幼儿的活动情况,个别提问。

你知道这些水果的名称吗?你还知道哪些水果呢?吃过吗?

2.集体活动。

启发提问:这些水果都有哪些营养成份?对我们人体健康有什么作用?你们想知道吗?怎样才能知道?

3. 小组活动。

请每个幼儿想想自己最希望了解哪个水果的营养成份?教师介绍营养成份和对身体的好处。

幼儿分小组进入区域,自由选择水果,通过摸、闻、尝了解水果的特征。

二、分享快乐。

1.现在我们请小朋友一起来听听、看看、共同分享劳动的成果。

2.幼儿自由结伴交流,互相讲述自己在水果区域的"发现。

3.教师关注能力弱的幼儿,主动听他们的介绍,并及时鼓励。

4.教师小结:小朋友通过自己的努力,了解了各种水果的营养成分及对人体健康的作用,懂得科学饮食的重要性。

5.幼儿扮演水果娃娃表演节目,感受成功的喜悦。

活动延伸:

区域活动:收集来的图片资料布置教室,宣传水果的营养作用。增加水果各类,扩充水果食品区域。

小班社会教案 篇9

活动目标:

1、听故事,感受情节的趣味性,说说关于穿鞋子的事情。

2、掌握正确的穿脱鞋子方法。

3、学会自我服务,乐于帮助同伴。

4、让幼儿体会游戏的乐趣,发展幼儿开朗,乐观的性格。

5、培养幼儿的尝试精神。

活动准备:

1、幼儿操作材料。

2、故事《穿鞋子》中出现的角色手偶。

3、一双鞋子、一双袜子。

活动过程:

1、提问题引出主题。

(1)你收到过新年礼物吗?是什么样的礼物呢?说出来听一听。

(2)小牛也受到了一份新年礼物,可这份礼物却给他带来了一些小的烦恼?想知道这究竟是怎么回事吗?

2、引导幼儿看故事,猜一猜情节。

(1)请幼儿看完整翻看故事《穿鞋子》,引导幼儿按顺序观察故事画面。

(2)故事中的小牛在做什么?小羊为什么来到他身边?小羊帮助他做什么?小羊和小狮子为什么也出现了?

(3)那只小老鼠做了一件什么事?

(4)小牛的烦恼解决了吗?谁都给他帮助了?这究竟是怎么回事?

3、幼儿欣赏故事。

(1)幼儿分段欣赏故事,老师一边讲一边帮助幼儿解答刚才遇到的问题。

(2)幼儿看图完整欣赏故事,识记并理解故事情节。

4、老师请幼儿配合,利用手偶和实物表演情景剧《穿鞋子》。

5、老师和幼儿一起讨论正确穿脱鞋子的方法,并进行演示说明。

活动延伸:

组织"穿脱鞋子比赛"。

附故事:穿鞋子

小黑熊穿鞋子,穿呀穿,怎么也穿不进去。

“小狮子,快快来,快来帮我穿鞋子!”哎呀呀,怎么也穿不进去。

“小黄牛,快快来,快来帮我穿鞋子!”哎呀呀,怎么也穿不进去。

小老鼠跑来了,骨碌碌,钻进了鞋子里。哎呀呀,原来里面有双袜子。袜子穿上脚,小黑熊鞋子穿好了。

反思:

要挖掘生活活动的多种价值。生活活动生动形象、多姿多彩、鲜活具体。在组织这类活动中主要是帮助幼儿积累丰富的感性经验,掌握最基本的生活技巧。培养幼儿的坚持性、独立生活能力,学习自己解决生活问题的能力,特别是能摆脱依赖,走向独立。组织的.活动要能适合孩子的年龄特点,使用的教学方法要符合孩子身心发展规律。让幼儿体会游戏的乐趣,发展幼儿开朗,乐观的性格。

小百科:鞋子有着悠久的发展史。大约在5000多年前的仰韶文化时期,就出现了兽皮缝制的最原始的鞋。

本站资源来自互联网,仅供学习,如有侵权,请通知删除,敬请谅解!
搜索建议:小班社会教案  小班  小班词条  教案  教案词条  社会  社会词条  小班社会教案词条  
教案教案

 中班语言活动教案

幼儿园中班语言活动教案推荐度:幼儿园中班语言活动教案反思推荐度:中班语言《请谁来帮忙》活动教案推荐度:中班语言活动元宵节教案推荐度:相关推荐【精选】中班语言活动...(展开)

教案教案

 小班教案

《秋天》小班教案推荐度:防雷电小班教案推荐度:垃圾分类小班教案推荐度:语言领域的小班教案推荐度:《小猪睡觉》小班教案推荐度:相关推荐【精品】小班教案范文汇编十篇...(展开)

教案

 小班数学教案

小学数学教案推荐度:初中数学教案推荐度:中学数学教案推荐度:高中数学教案推荐度:学前班数学教案推荐度:相关推荐小班数学教案模板作为一位兢兢业业的人民教师,时常要...(展开)