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作为一名教师,常常需要准备教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家整理的科学活动教案5篇,希望能够帮助到大家。

科学活动教案 篇1

活动目标

1.知道动物尾巴的形状和用处。

2.喜欢参加制作活动。

活动准备

1.幼儿练习过编辫子。

2.纸、笔、绳子、棉花和颜料等。

3.各种动物尾巴的幻灯片。

活动过程

1.了解动物尾巴的样子和用处。

观看小白兔尾巴的幻灯片,讨论:这是谁的尾巴?它有什么用处?如果小兔子的尾巴长长的.,会怎么样呢?

让幼儿讲述自己的经验,结合幼儿的发言内容放有关的幻灯片(如松鼠、袋鼠、牛、壁虎和鱼)。

小结:动物的尾巴有各种不同的用处。

2.制作各种动物的尾巴。

讨论:怎样制作动物尾巴?

幼儿自定内容,用各种材料制作动物的尾巴。

3.玩抓尾巴的游戏。

延伸活动

1.日常活动中继续丰富幼儿有关动物尾巴的相关经验。

2.提供幼儿用书,引导幼儿玩其中的配对游戏。

目标

1.理解并能说出一些动物的尾巴的形态和作用。

2.对动物的秘密有兴趣,喜欢问有关的问题。

科学活动教案 篇2

活动目标

1、观察比较3~4种树叶外形特征的不同,并能根据树叶的不同特征进行分类和排序。

2、能按一定特征或规律进行树叶分类和排序,发展比较性观察能力。

3、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

4、发展幼儿的观察力、想象力。

活动准备

1、清洁好的白杨树叶、枫树叶、银杏树叶若干,混放在4~5个小筐内。

2、记录纸、记号笔,分类用的小篮子3个。

活动过程

1、幼儿自取小筐,观察树叶的外形特点,比较它们的不同之处,并互相说说自己的发现。

2、将树叶按品种进行分类,说说分类的.理由。

3、按树叶的颜色、品种或大小,如两种树叶交替排列等,在桌上进行有规律的树叶排序活动,并在记录纸上记录自己的排列结果。

4、教师鼓励幼儿大胆创新排序形式,并及时将排列经验分享给其他的小朋友,增强活动的挑战性。

教学反思:

在活动中,教师能根据幼儿的年龄特点和幼儿的兴趣设计的尝试性,操作性和探索性比较强的科学学习活动。整个活动内容新颖,有创意,组织的形式灵活,能随机应变。而且,在教学活动中教师只是一个引导者与组织者,没有过多的示范讲解,使幼儿在活动中成为真正的主人。这次活动提高了幼儿的思维灵活性,动手操作能力,同时也培养了幼儿大胆探索,积极尝试的学习态度。

科学活动教案 篇3

【活动目标】

了解用不同材料所发出的声音的不同。

培养探索自然的兴趣。

在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

【活动准备】

瓶子、米粒、豆子、图案贴纸(用于装饰瓶子)、背景音乐《白龙马》、乐器幻灯片

【活动过程】

一、童话故事导入。圣诞节到了,小企鹅和金丝猴收到了圣诞老人送给他们的礼物。小企鹅受到了一盒巧克力,金丝猴也收到了一个包装很漂亮的礼物,高兴地打开看,原来里面装着一个普通的瓶子,他有点太失望了。圣诞老人笑呵呵地说:“金丝猴,你可别小看这个瓶子,它叫“铃铛乐器”,他很神奇呢!接着,圣诞老人唱起歌来,还不停地摇动瓶子伴奏。金丝猴一看,原来这是用瓶子制作的“铃铛乐器”啊,金丝猴开心地笑了起来。小朋友我们也来做一个吧!

二、认识材料:瓶子、漏斗、米粒、豆子、图案贴纸。

三、幼儿在老师的`指导下进行实验。

1、先把瓶盖拧开,然后借助漏斗把大米倒进瓶子,然后拧上瓶盖。听听声音。

2、再取一个瓶子打开瓶盖,借助漏斗把豆子倒进去,拧上瓶盖。摇动几下,听听声音。

3、用图案贴纸装饰小瓶子,变成小乐器。

四、伴奏《白龙马》:组织小朋友用今天做好的铃铛乐器边演奏,边聆听声音的变化。

五、播放乐器幻灯片让孩子认识一下:钢琴、古筝、小提琴、架子鼓。

【活动延伸】

实验材料带回家,和爸爸妈妈一起进行延伸:更换瓶中的不同颗粒物,聆听声音的变化。

教学反思:

在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣,并且达到了预期目标,效果非常好,甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心,也知道了保护环境的必要性,同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力,这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。

科学活动教案 篇4

【活动目标】

1、初步指导瓶子和瓶盖的作用,能选择瓶口的特征(大小、有无螺纹)选择适当的瓶子。(重点)

2、尝试拧紧瓶盖,获得用拧、按的技能,发展手部的动作。(难点)

【活动准备】

1、手偶巧虎。

2、收集的各式瓶子。

【活动过程】

一、情境导入

1、小朋友,你们看今天我们班来了谁啦?巧虎妈妈带着巧虎要去旅游了,准备了好多的东西放在瓶子里,可是不小心瓶盖都没有了,这下怎么办?没有了瓶盖,瓶子好用吗?为什么?

2、幼儿讨论瓶盖的作用(没有瓶盖,东西会掉,不卫生,不方便)

二、幼儿动手操作,尝试根据某种特性选择瓶盖。

1、我们一起来帮帮巧虎妈妈吧,帮她的瓶子找到合适的瓶盖。

2、幼儿操作完交给巧虎妈妈检查是否正确

3、提问:怎么为瓶子找到好朋友瓶盖呢?为什么这个瓶盖刚好盖在这个瓶子上呢?(找一个没有配对成功的,你的瓶子为什么没有找到好朋友盖子呢?再试试,这个可以吗?为什么不行呢?

师小结:瓶子和瓶盖正好是一样大小的。

三、幼儿尝试拧、盖的的方法去盖瓶盖。

1、师:我们换种方法,把瓶盖盖紧瓶子。你有什么好的方法呢?

2、幼儿操作。(请一位该好的小朋友,你的瓶子盖住了吗?怎么用小手把它盖住的?)

3、提问:你们发现瓶盖与瓶口之间的额小秘密吗?里面一圈圈的.是螺纹,有螺纹的要用拧。

4、请一位盖的小朋友。提问:你的瓶盖是拧上去的吗?那你是怎么盖上的?没有螺纹的瓶子不用拧的方法,用盖。

四、游戏:送回家

现在小朋友们帮巧虎妈妈的瓶子都找到了瓶盖,我们先把它们送回家吧。巧虎妈妈谢谢各位小朋友。

【教学反思】

教师引题还是较为成功,抓住幼儿的注意力。但当幼儿回答瓶盖的有些作用后,教师的引导性不够,还是较为直接的告诉幼儿瓶盖的其他作用,而且在这一环节师小结也不够科学、到位,体现不出科学的严谨性。在第二环节幼儿自动操作的时候,场面混乱,当教师抛出问题的时候,只有部分幼儿在进行参与,个别幼儿已经开始玩自己的瓶子。如果教师能在这里巧妙的说句话或者在设个环节,将幼儿的注意力在拉回来,效果也许会好些。在第三环节,在老师的引导下,个别幼儿回答了盖紧瓶盖的方法,教师也做了一定的小结。之后应该再请幼儿试一试,加强幼儿掌握盖紧瓶盖的方法。

最后一个环节,教师请小朋友送回瓶子宝宝的时候,应该讲清楚内容,交代清楚该怎么送回,秩序也会更好些,而不是简单的一句送回家,结果幼儿就全部乱糟糟的往箩筐里乱放。

科学活动教案 篇5

活动目标:

1、尝试通过寻找规律进行排序。

2、巩固对四季主要特征的认识。

活动重点:知道四季主要特征。

活动难点:根据四季的特征摆放相关的小图片。

活动准备:

1、教学挂图《一年四季》。

2、四季中具有明显特征的植物、服装、活动、景物等图片。

3、四季筒若干。

活动过程:

1、找找贴贴:

(出示教学挂图《一年四季》的背景图以及相关的小配件)

——“想一想,现在是什么季节?”

“这几张图分别是什么季节?请你把这些小图片放到大图里去。”

幼儿分四组,将有明显特征的植物、服装、活动、景物分别置入四张背景图中。

集体观察检验,是否根据不同季节进行放置:

如:小蝌蚪放入春天;荷花放如夏天;落叶放入秋天;雪人放入冬天等等。

2、想想排排:

教师排列出几个系列,请幼儿观察并按规律继续排列。如:荷花、菊花、菊花、荷花、菊花、菊花、游泳、游泳、滑雪、滑雪、游泳……

幼儿自由设计序列进行排列,说出自己设计的规律。

3、乐乐玩玩:

双双结队玩四季筒。

上午活动二

活动名称:冬天里发生的事情(艺术)

活动目标:

1、练习用力涂色,掌握涂染的方法。

2、用油水分离法画出冬天的雪景。

活动重点:画出冬天的雪景以及人们在雪地里玩的"景象。

活动难点:正确掌握涂染油水分离的方法。

活动准备:

幼儿用书《冬天里发生的事情》、白色油画棒、蓝色水粉颜料。

活动过程:

1、讨论冬天的天气:

回忆冬天下雪的场景,雪地里玩的景象。(大雪仗、堆雪人等)

下雪天景色的主色调。(白、蓝色)

2、画出冬天的雪景:

——“用白色画冬天的雪人、树、雪花,再用蓝色涂在纸上,进行油水分离。”

幼儿操作。

3、说说冬天的雪景:

展览作品,幼儿相互介绍自己的作品,启发幼儿看着自己的作品说一句最想说的话。

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