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大班美术教案

大班美术教案《我设计的小区》

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有关大班美术教案集合七篇

作为一位不辞辛劳的人民教师,总归要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编为大家收集的大班美术教案7篇,希望能够帮助到大家。

大班美术教案 篇1

活动目标

1、仔细观察套票的特点,尝试设计套票。

2、在与同伴合作设计的过程中,体会共同努力获得成功的快乐。

活动准备 签字笔、水彩笔、多媒体图片。

活动过程

一、说一说:邮票(意图:引发幼儿对邮票的兴趣)

(出示集邮册)

师:集邮册上有哪些邮票?这些邮票有什么用?

:(出示集邮册)邮票可以用来寄信,有的人还会把邮票当成宝贝一样的收集起来,做成这样的集邮册,如果你仔细观察这本集邮册就会发现很多秘密,今天我们一一看这本集邮册。

二、赏一赏邮票(意图:引导幼儿在欣赏的过程中了解邮票的秘密)

1、邮票欣赏一:

(1)出示一套京剧脸谱

师:在集邮册里有这样一组邮票,你发现什么?

:这些邮票上都是京剧人物,有不同的造型和动作,我们可以给它起名“京剧邮票”。

(2)出示两套打乱的邮票

师:这里有两套打乱的邮票,请你来看看哪些是一套?为这两套邮票起个名字吧!

:同一套邮票由多张组成,图案内容是一样的,不过造型可以有变化,它就是套票。

2、邮票欣赏二:

师:这一张邮票特别在哪里?它也有套票,猜一猜这一套邮票颜色应该是怎样的?

:邮票只用1种颜色,我们叫它单色邮票。单色套票的内容是一样的,每一张邮票就用一种颜色。

师:除了单色套票,还会有什么?双色套票和彩色套票又是什么样?

:双色套票和彩色套票的内容是一样的,每张邮票使用两种颜色是双色套票,每张邮票使用多种颜色是彩色套票。

三、试一试:设计邮票(在合作创作的过程中感受邮票的.美)

师:邮票图案丰富,色彩很美。我们也一起来设计邮票吧!

四、评一评(意图:鼓励幼儿欣赏作品,体验成功)

师:请小设计师们把你们的作品送到评奖台上。哪个小组来介绍你们组的套票?

:今天我们和好朋友一起设计了一套邮票,我们可以把这套套票放到我们的集邮册里,让我们的集邮册越来越丰富。

大班美术教案 篇2

活动目标:

1.通过观察作品表现出春天母鸡带领小鸡到草地上游戏的情景,感受小鸡欢乐的情绪。

2.通过摆放可操作的小鸡,能表现出小鸡的不同姿态。

活动准备:

1.教具准备:背景图一幅、画家作品《母鸡》。

2.学具准备:可操作的活动小鸡人手一份、蜡笔、白纸。

活动过程:

(一)出示背景图,激发幼儿活动的兴趣。

1.教师让幼儿观察作品,观察母鸡和小鸡的各种动态。

教师:天气真好,鸡妈妈带着鸡宝宝一起来到草地上玩游戏,鸡宝宝在哪呢?别急,瞧,一只鸡宝宝来了,看看它在干什么呀?鸡宝宝还会又哪些有趣可爱的动作呢?请小朋友来摆一摆,好吗?

2.幼儿摆放可操作的小鸡。重点让幼儿观察小鸡的各种形态,难点让幼儿观察重叠、遮挡的绘画方法。

(二)引导幼儿思考、讨论如何表现画面。

1.让幼儿说说怎样来表现画面。

教师:小朋友想不想也来画母鸡和小鸡一起游戏的样子呢?画母鸡和小鸡的时候,谁要画得大一些?母鸡是什么样的?画在什么地方比较合适?为什么?如果有几只小鸡在一起,应该用什么方法画呢?(重叠)小鸡和母鸡喜欢在哪里玩游戏?可以画些什么背景呢?老师只提供勾线笔你们用什么方法来装饰母鸡和小鸡呢?(画些线条、图案和花纹)

(三)幼儿创作作品《母鸡和小鸡》

重点让幼儿表现小鸡和鸡妈妈游戏的情景,难点让幼儿表现各种动态的"小鸡以及重叠的方式。

(四)展示幼儿作品,鼓励幼儿积极参与同伴交流。

教师:谁来说说你画的鸡妈妈和小鸡在干什么?

活动延伸:

1.环境创设:可以在饲养角饲养母鸡和小鸡,引导幼儿近距离地观察母鸡和小鸡的动态。

2.家园共育:家长带幼儿到附近的乡村观察母鸡和小鸡。

大班美术教案 篇3

一、设计依据

《纲要》中指出5至6岁的幼儿知识经验相对丰富。他们获取知识、动手的欲望比较强烈。因此,在幼儿美术教学中,教师应支持、鼓励幼儿用自己喜欢的各种美术方式表达自己的所见所闻、所知所想。才能更好地激发幼儿的想象力,促进身心发展。我们班幼儿有画线描画的经验,但不能很好的去设计,因此,我根据幼儿现有的发展水平,从引导幼儿大胆想象、尝试设计线描画为目的,从而设计了此次活动。

二、活动目标

(一)引导幼儿尝试用各种线条装饰盘子。

(二)鼓励幼儿大胆装饰,提高幼儿表现美的能力。

三、重难点

(一)重点:用不同线装饰盘子。

(二)难点:引导幼儿设计不同的图案。

四、活动准备

(一)知识经验准备:幼儿喜欢画画、会使用线条装饰。

(二)物质资料准备:纸盘子若干、水彩笔、范例画。

五、活动过程

(一)开始部分:

1。语言导入:以提问的方式进入主题。

老师:小朋友们,老师今天带来了两个盘子,你们看,我的两个盘子有什么不同呀?哪个更漂亮呢?

2。引导幼儿说出:一个画画了、一个是空的。画画的"最漂亮。

3。激发幼儿绘画的兴趣。

老师:我这还有好多空盘子呢?小朋友们,你们想不想帮老师一起来装饰盘子呀?

(二)基本部分

1。让幼儿先欣赏一些优秀的线描作品,感受线的不同变化。

教师提问:大家看看从这些线描画中,你们发现线都有什么不同。

(1)观察线条的形状,有直线、曲线、波浪线。

2。教师示范线描画中常用的线条运用。

(1)小朋友在绘画是注意线条的组合,粗与细、直线与曲线的使用。

(2) 线与线之间的空细,可以用一些简单的几何形来丰富,如圆形、三角形等。

3。发给幼儿纸盘,教师辅导,幼儿操作。

(1)鼓励幼儿大胆画线描画,老师适时指导个别幼儿。

(三)结束本分展示幼儿作品,体会画画的乐趣。

老师请几位幼儿到前边展示,引导幼儿说说自己画的是什么,用到了哪些线条。老师:咱们小朋友们画的都很好,把你们的作品放到美工区来展示,让大家都来欣赏,好不好?

大班美术教案 篇4

一、设计意图

幼儿园的美术欣赏,是为了引导幼儿学会体验美术作品的形式美和内容美, 具备初步的审美意识。国画是我国的国粹艺术,它有着悠久的历史,其内涵非常丰富。然而幼儿对国画的接触很少。所以,在这次活动中, 我选择我国古代著名画家郑板桥所创作的几幅《墨竹图》供幼儿欣赏,让幼儿通过看、摸竹子,在了解竹子的外形特征的基础上,感受国画的表现特点和它的意境美。以中国传统艺术——国画作品作为欣赏对象,旨在培养幼儿的民族自豪感。

二、活动目标

1、通过活动让幼儿初步了解国画的特点以及国画的绘画工具。

2、欣赏画家用墨色的浓、淡变化表现事物,感受国画的意境美。

3、尝试用水墨画竹子、竹叶,体验动手画国画的乐趣,享受成功的喜悦,萌发热爱祖国传统艺术的美好情感。

三、活动准备

1、用实物竹子布置活动场地。郑板桥的《墨竹图》四幅。

2、通过录像欣赏竹林的美

3、国画材料和绘画工具教师和幼儿人手一份。

四、活动过程

1、引导幼儿观看实物竹子,通过让幼儿看、摸竹子,了解竹竿的颜色、粗细、形状以及竹叶的形状等。

师:竹子是什么样子的?小朋友可以用眼睛看,用手摸,也可以用鼻子闻,可以把你的发现告诉大家。

2、通过欣赏录像《竹林深处》,让幼儿感受一片片竹林的美。

师:你们看到了什么?走进竹林,你们感觉怎么样?

3、让幼儿欣赏国画大师郑板桥的《墨竹图》。

师:你们喜欢竹子吗?古时候的画家也很喜欢竹子,他们经常边欣赏竹子边把它们画下来。(出示《墨竹图》)

师:这些画是简笔画吗?(让幼儿知道这是中国画)

师:它们是我国的"国画大师郑板桥画的。(简要的向幼儿介绍郑板桥)

师:你看到这些画有什么感觉?画面上的竹子颜色有没有一样?浓墨画出的竹子感觉离我们远还是近?那淡墨呢?(感受墨色的深浅变化)

师:这些竹子的形状有什么不同?(粗细、长短、直斜)为什么有这些不同?

4、进一步欣赏下载的郑板桥的其他的作品。

教师小结:画家郑板桥爷爷画的是一片竹林,静静的竹林画得很美,用浓淡不同的墨色表现竹子的粗细、高底、远近。让我们看了感觉很舒服。

5、教师介绍国画材料以及使用方法。示范如何画竹子和竹叶,注意如何让墨色有深浅变化。

6、鼓励幼儿大胆画出自己喜欢的竹子。

大班美术教案 篇5

活动目标:

1、了解撕纸画的制作方法,尝试用纸进行撕、拼、贴等活动,发展手眼协调的能力和造型表现能力。

2、体验美术创作活动的乐趣,享受成功的快乐。

活动准备:铅笔、(彩色纸、报纸)若干张、固体胶、范画一张、小朋友的照片

活动过程:

1、导入活动。

(1)教师出示小朋友照片若干张,引导幼儿观察。

(2)你们看到了谁的照片?他们的发型是怎么样的?衣服是什么颜色的.?是长的还是短的?衣服上有什么?他们做了什么动作呢?

2、欣赏作品,了解撕纸画的制作过程 。

(1)出示范画,引导幼儿观察。

今天老师把小朋友的照片变成了一幅画,这些画和我们平常见到的画有什么不一样?它们是用什么材料做成的?

(2)引导幼儿观察讲述,这张画是用什么方法做出来的。

教师示范撕贴画的制作方法。

3、幼儿撕贴作画,教师巡回指导。

4、作品欣赏并请幼儿把自己制作的方脸人送给弟弟妹妹。

活动延伸

请幼儿用撕贴画的技巧制作其他的美术作品。

大班美术教案 篇6

活动目标:

1、进一步学习构图,能画面满,并在画面上表现花朵的大小、高低排列。

2幼儿能充分发挥想象力,在音乐中表现各种形状的花朵。

3、在美术活动中获得愉悦。

活动准备:

油画棒、8开白纸、水粉色、各种花的图片、示范画 活动流程:

谈话导入——引导幼儿观察图片——示范构图比较——幼儿作画、教师指导——作品展示。

活动过程:

一、 谈话导入活动。

小朋友,你们都见过花吧?那好,说说看你见过什么样的花呢? 老师也见过很多的花,有一种特别大,有一种又特别小,像小米粒。

二、出示各种花的图片,引导幼儿观察。

1、让幼儿感受花的姿态美。

看,老师今天就带来了各种各样花的图片,漂亮吗?漂亮在哪里?引导幼儿观察花朵有的开了有的`还是花苞,花是有各种形状的,有大有小,姿态也是各种各样,有高有低,还有各种形状的叶子。 教师:请问小朋友你看到的花是什么颜色?什么形状?小朋友们喜

欢哪一朵?

幼儿:………

2、教师出示花的图画,让幼儿观察。

教师:观察花是什么颜色?有几朵花?(一朵)

幼儿:………

三、教师示范构图,让幼儿在比较中学习。

(老师画一朵花)你们觉得怎么样?

(教师再画一幅画:各种姿态、高低错落、大小不一的花。让幼儿比较。)

现在你们看看哪一幅漂亮?为什么?(因为第二幅画面满、多。)

(教师画第三幅画:花排列的整整齐齐的。再让现在那一幅漂亮?为什么?(第三幅象排队,第二幅高高低低的。)

注意:教师的引导重点让幼儿明白画面满、排列高低错落、姿态各异的画是美的。

四、 幼儿作画、教师指导。

教师针对目标指导。

五、作品展示、结束活动。

大班美术教案 篇7

活动目标:

1、借助图片和老师动作的表演,学习用简单的线条表现不同的人物动态。

2、尝试用绘画的方式表现自己所喜爱的或参加过的运动项目。

3、体验将美术作品编成小故事的成功感。

活动准备:

1、幼儿人手一份油画棒、绘画纸、勾线笔。

2、老师示范动作以及与动作相符的简笔人物画1张。

3、网上收索运动场景片段。

活动过程:

一、观看录像片段,引发讨论:

1、里面的小朋友在做什么?他们在做哪些运动?

2、你们喜欢做哪些运动呢?你做过哪些运动呢?你来做做动作让大家来猜一猜那是什么运动吧。

二、观察运动者的四肢动作,学习简笔画运动身姿的技能。

1、老师也喜欢运动,看,老师喜欢的是什么运动?(老师示范跳绳的动作)

2、仔细观察,老师的手臂和腿是怎样的?弯的还是直的?

3、你会画跳绳时的老师吗?怎么画呢?

幼儿讲述自己的方法后老师出示范图,讲解简笔画运动身姿的"要领:一画脑袋注意方向,二画身体跟随脑袋,三画双腿注意弯直,四画手臂看运动。

三、老师再次示范动作,个别幼儿上前示范。

巩固技能老师示范跑步的动作请幼儿上前示范,幼儿示范时老师用语言帮助提醒:侧面的运动头应该怎样?腿呢?手臂是一个方向的吗?以此帮助幼儿巩固绘画技能。

四、幼儿尝试画出自己喜欢的运动或者参加过的项目,教师巡视指导。

1、你喜欢什么运动呢?你参加过什么运动呢?赶紧把它画下来吧。

2、鼓励能力强的画几个运动项目,注意能力弱的幼儿的个别指导。

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