快好知 kuaihz

《周长》教学设计

《周长》教学设计范文

《周长》教学设计范文

一、教学目标:

1、培养学生动手学习的能力。

2、用最贴切的方法和语言,使学生明白周长的概念。

3. 结合具体事物或图形,通过观察、比较等活动感知周长。

4.能正确指出物体表面或简单图形的一周。

5. 理解周长的概念,了解周长的方法,培养学生的空间观念。

6. 能结合具体情形,感知周长与实际生活的联系。

二、教学过程:

(一) 情景感知,初步建立周长概念表象

从一圈抽象到一周。

(二)、创设情境,提出问题。

1、今天我给同学们带来了一位好朋友,你们想认识他吗?

2. 小胖要减肥,爸爸制定了一个锻炼计划,让他每天围着操场跑一圈,我们去看看他是怎么跑的。(观察图1同学们要认真的看小胖是怎么运动的)

3. 他跑对了吗?

4. 图2 第二天这回跑完一圈了吗?

5. 图3 第三天让我们陪着小胖一起跑,好吗?伸出小手,一起出发、一起喊停,预备出发。(学生结合老师的演示手势比划,齐声喊停)

6. 指出:围着操场跑一一圈也可以说成围着操场跑一周。(板书:一周。)

结合图2来说一说怎样就够一圈?(不是封闭图形)强调封闭图形,板书:封闭图形)

这个操场的一周有多长呢?为此小胖的爸爸进行了测量,我们一起去看看.

(直道90米、弯道110米、直道90米、弯道110米)

7.说说你对周长的理解。

通过学生的观察和比较,认识一圈就是一周,。

(三)、量算结合,理解“周长”

现在老师带来了许多的物体,呈现实物叶子、三角板、数学书、钟,想一想他们的表面有没有一周?

请小朋友们打开练习纸,用水彩笔把一周画出来。想象一下这些物体只留下一周的边线回事什么图形?

操作演示,出示个图形的变相(保持原图形状)

师:好,请大家停一下.咱们看看哪一个组坐得最好。瞧他们小组做好了,反应真快,咱们大家要想他们学习啊!

师:来,那个小组来汇报一下你们的方法?

树叶表面: 三角尺 : 数学书封面: 钟面:

板书封闭图形一周的长度就是他的周长。

(四)、联系生活,拓展延伸。

1.找一找我们周围那些物体表面也有周长?

2.增加干扰,强化周长。

三、教学结束:

布置学生课后测量黑板和课桌的周长。

将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印

推荐度:

点击下载文档

本站资源来自互联网,仅供学习,如有侵权,请通知删除,敬请谅解!
搜索建议:《周长》教学设计  周长  周长词条  教学设计  教学设计词条  《周长》教学设计词条  
综合范文应急预案

 电梯故障应急预案

消防设施故障应急预案推荐度:门诊应急预案推荐度:春节应急预案推荐度:应急预案推荐度:相关推荐电梯故障应急预案范文(通用8篇)在日常学习、工作或生活中,难免会发生...(展开)

综合范文签名

 伤感个性句子摘录

qq伤感个性签名推荐度:经典分手的伤感语录摘录推荐度:简洁的qq伤感个性签名推荐度:经典人生感悟句子摘录推荐度:经典励志的句子摘录推荐度:相关推荐【精华】伤感个...(展开)

综合范文古籍

 越人歌原文翻译及赏析

鲁迅《孔乙己》原文及赏析推荐度:寒窑赋原文注解及译文推荐度:寒窑赋原文解读推荐度:苏轼《水调歌头》赏析推荐度:蒹葭赏析推荐度:相关推荐越人歌原文翻译及赏析3篇越...(展开)