每当我走进学校的体育馆，总能看到一片热闹的充满生气的景象。同学们的手中、脚下，无不使用着学校提供的共享资源——运动器材。
足球、篮球、羽毛球等等的器材给我们的学生提供了许多便利与乐趣。上课时，不再需要自带器材，可以向器材室借取，而且这是全校都共同的。
但当我们享受着这些东西时，可否想过去爱护它们呢？每一件器材都会经过一个又一个同学的手，总能发现，有一部分已经变得又破又旧，甚至有些已经不见了踪影，为什么呢？
我想起几件之前在学校发生的事：正当所有人都自由自在地使用着共享器材时，有一些同学井把篮球当足球踢，当老师善意地提醒后，他们也把话当耳旁风，毫无篮球是共享的意识。一下课，同学们都火急火燎地冲出体育馆，而每次，场地上都会留下一片狼藉：羽毛球散落满地无人问津；“失去力量”的篮球惨被遗弃；被乱放的垫子早已惨不忍睹……
“喂，那是我们共享的啊！”我真想对着那些同学们说。那些本该发挥重大作用的东西却提前被摧残得泪流满
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面。
我不禁感慨，学校这样一个小群体也已经如此难以管理，更何况是社会上呢？
如今随着社会的不断进步，越来越多的共享资源发挥出了它强大的作用。共享单车我想就是一个典型。就如同共享的器材一样，只需要在路上随处都可以借到，给所有出行的人们一个极大的便利。但，只要是“共享”，就会引发一个相同的问题：许多单车也陆续被破坏，有些停到了一些难以找到的地方。导致原先的“给居民便利”转变成了“给社区添麻烦”。如果找这种情况下去，那单车岂不是会大量地减少，因为几个人的行为，从而影响了大部分人，那岂不是得不偿失么？
在我看来，无论是从“共享器材”一直到“共享单车”，一切的共享，都需要着一个重要的东西——共享意识。这些东西是属于大家的，而不是你一个人的，你要学会爱护。你要想着，你一个人的举动或许并不影响着什么，但如果越来越多的人不爱护，“积少成多”，后果会是什么样呢？
喂，那可是我们共享的啊！至少，在你得到便利的同时，多想想他人吧。
