作为红心筑梦社会实践队的其中一员，在参与实践过程中，深刻地感悟到我们红心筑梦队的积极和开展工作的热情。我们所有的付出都是为了能够更好地了解到当今普通学校与特殊学校在有关融合教育的开展和推广中所遇到的问题进行思考，目的是为了在日后的学习中能够积极去寻找问题的解决方法，为特殊教育行业做出我们的贡献，为特殊教育的儿童提供更好的学习环境。
此次活动由于疫情的原因，使得我们原先早就计划好的全体队员实地实践不得不做出改变，于是我们在学期末尾，一边努力掌握课本知识、为期末考准备，一边加紧时间修改我们的实践安排，最终确定为一部分人线下，大部分人线上。尽管原先计划被打破，但是我们的后续展开实践依旧井然有序，所有成员都能服从安排并努力做到最好。作为线下调研的一份子，我亲身感受着线下调研的乐趣和一些麻烦，顶着烈日走在校园的道路上，为老师们填写问卷做讲解，与老师们进行面对面的交流，虽然在夏日中忙碌很累，但是所得的收获让我感到十分满意。虽然没有直接参与线上教学，但是通过队员们发出的一些在线上与小学生们的教学照片来看，我觉得他们也一定能在其中寻得乐趣，虽然教学前的教案准备及其他的一些准备很繁重，但是相信当他们打开摄像头，见到那一张张稚嫩的脸庞时，会为自己所做的一切感到骄傲。
我们的社会实践并不是仅仅局限于我们定好的主题，我们认为社会实践实则是要做对社会有意义的事情，要紧跟社会的需求，不能抽离了时空界限，所以当这个暑假河南爆发大规模的洪涝灾害时，我们的队伍积极地响应，虽然我们无法到达现场救灾，但是我们都贡献出我们的一份力，每个人都出一小部分，凑在一起就汇聚成一份大力量。
这次的社会实践给我很大的感悟，我觉得红心筑梦队中宣扬的红心会一直停留在我的内心，相信以后不管是在做什么实践，我都会将这份红心应用于其中。红心筑梦，永在前行，这份红心，使得个人成才，也使得国家灿荣！
