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老雷校长风云录(23-24)

  二十三

  1995年是二中的五十年校庆。那一天非常热闹。二中的校友,来自于五湖四海。五六十岁的,四五十岁的,三十郎当岁的也有。在镇上上班的,抽空儿也到二中二中来赶场。

  能够在大会上讲话的都是二中毕业生的名流。第一个讲话的是大连轻工学院党委书记。他热情回忆了二中时代的生活,表达了对母校的无限感激之情。对方身份是城里人,又是高管,下面附和的人自然不少。

  第二个是当年的著名老校长安家明。这位校长果然非同寻常。一开口就有味儿。“在二中

  块沃土上,培养了一批又一批优秀毕业生,走向大学深造,成为各个行业的翘楚。”

  老校长讲完话后,掌声雷鸣。

  老雷校长也讲了话,但是没有亮点,被“外来客”比下去了。没有在教师和学生的面前,讲得好。

  毕业生到校,自然会有捐款了。捐了多少,都被掖着捂着。大家猜测会有不少,但都不知道去向了。

  大红老师和孙黎明、邢庆华在二楼办公室负责分发纪念册。纪念册是请本市著名书法家于志远签的名。册中的内容依次是校址的变化、荣誉的取得、各届毕业生的照片,之后是优秀毕业生的代表,有在香港做医生的,有在中央军委任职的,有在海外搞科研的,不一而足。

  在社会上,混得有头有脸的毕业生陆陆续续来到母校的二楼,拿到纪念册。孙黎明、邢庆华一起咕咕叨叨,把一件简单的事总是做成很复杂的几件事。是刁难毕业生吗?是故意而为?都不是这是这所学校文化见不得人的地方。为了突出自我,就得让对方办事不痛快。那么看来,与人为善,倒是少了。

  在休闲时,坐在二中教学楼后面的台阶上,曾和大红老师一起为校庆干活的刘祥仁老师,对大红老师说:“书法没什么了不起。我就是练得多。练多了,字自然就写好了。”

  大红老师平时喜欢练书法,但是登不上大雅之堂。

  二中每到过年前,学校会搞迎新晚会,每个班门口都要粘上对联。大红也试过,总觉不如意,要么抓笔发颤,要么前后字不搭。这露脸的活儿,就被学生抢过去了。

  刘老师这么一说,他倒开窍了不少。自此,一直奉为圭臬,越写越觉得刘老师的话语是金子。可以这么说,刘老师的书法不比王羲之的差。天妒英才,让他的一条腿瘸了。没瘸时,音体美全才。

  老雷校长比较烦他。一则他声高震主。二则这些老二中毕业生,根本没瞧得起老雷。“老雷你算老几,大学没考上。靠贫先队发迹。人一套,鬼一套。还管人,管谁啊?”

  二十四

  又到周六了。天阴阴的。学生们也总结出了一个规律。“一到周六放假,天就下雨。”可是这个周六放假能否实施,疑窦丛生。大家在办公室里嘀嘀咕咕的。嘀咕个啥?周六放假是年级组长余旭天下达的命令。老雷校长并没有发话。按照过往的情况,只有老雷同意了,方可放假。

  大家对放假这件事都不踏实。说不踏实,是这样的,大家希望放假。周六上课没有钱,没有报酬,这是不争的事实。大家在沉默中等待改变,改变的希望是微茫的。年级组长和他的一些骨干最知道该放假了,老们也确实累的受不了了。这么干下去,早晚得垮下去。这种情况下,尤其是周六有课的老师不敢松气,一松气全身就像气球撒了气,再也振作不起来了,再去上课。还有啥效果可言?等待是痛苦的过程,等待中,个别老师就预言会有如下的结局,还得上课。

  此个时段,有的人站在教学楼的走廊向楼下观望。只见余旭天、贾文通骑着摩托车从学校东门骑往西门。大家窃窃私语:“周六还得上课。事先未经过老雷同意,放假行不通啊。”

  一支烟功夫,一个消息确定了。周六继续上课,是上方的意见。大家知道“军令不可违”。这背后是余旭天和老雷校长权力的较量。老雷校长一定对余旭天发狠话了。“学校谁是校长,你不知道啊?知道了,周六就得上课。”

  一场希望周六不上课,暂时放一天的“请愿”就这样成了泡影了。大家屈服于老雷的掌控能力,一切恢复于平静。该干啥干啥,升学率真正是学校的生命线了。

  余旭天此人本性可以,内心善良,板书极佳,是从金县第二十八中学调上来的,人本憨厚,一笑就露出上下两排洁白的牙齿,虎头虎脑的,三四十岁。但是到了二中的地界,他就变了,变得粗暴,喜欢当众骂人,不留情面,一点面子都不给。

  “你看你个熊样?不好好备课,话儿还挺多的。”

  “俺咋的了?”

  “你说你怎么了?”

  “稳当点儿,少说话。”

  “俺说什么了?”

  “你闭上嘴。不想干,你就滚出去!”

  “你就欺负俺外地人。”说到这里,邸镇就语声哽咽。

  “闭上嘴!”余旭天补充道。

  二中教学楼的办公室里,一下子变得静寂。

  四张桌子并在一处,共有四处。自东向西,依次是数学备课组、数学备课组、政治组、

  语文组。吵闹声来自于第一组,四个人坐在一处,没有遮挡,两两相对,低头不见,抬头见。同一个组里的刘祥仁、王青都没办法插话。这是余旭天早都蓄谋已久的,敲山震虎,杀鸡给猴看的,涉及到谁,谁就难堪。

  这都怎么了?人在特别的环境里,长期承受高压,内心会变得扭曲,产生心理学上说的“应激反应”。聪明者能躲得远一点。懦弱者将时刻有被强势的领导或同事碾压的可能。

  这就是农村高中1990年代的境况。大多数老师是在城里受过高等教育,回到乡村,又变成乡土化,因为没有退路,要么冷漠,要么牛逼,表面上人五人六的,背后净希望从别人身上找到闲着倒牙的话题。

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