培养建议一：让理解和关爱成为家庭的主旋律
孩子的善良虽然是本来具有的，但是父母如果没有正确的引导和教育，很可能使孩子的善良本性难以发挥，而表现出来的有可能是冷漠、自私和贪婪。孩子保存善良的最佳方式就是使孩子的生活环境充满关爱和理解。
家庭成员间的互相关爱，让彼此感到温暖和舒适。父母对孩子的关心和理解，会让孩子学会用同样的方式对待他人。如果父母总是以自己的思维去判断孩子的行为，并且轻易批评指责的话，孩子的自尊心自信心受挫不说，孩子从父母身上就会学到：用自己的感受去衡量别人。这样的家庭气氛使孩子发挥出的善良就有一定的限度了。
父母关爱和理解孩子是指从孩子的心理出发，感同身受地体察孩子的内心，但这并不等于在事项上要溺爱和宠惯孩子。孩子如果被父母“关爱”到饭来张口，衣来伸手的话，孩子很容易变得自私、冷漠，孩子心中没有感恩，就很难提起善心。
培养建议二：不用“报仇式”方式“教”孩子
孩子在成长的过程中，难免碰着磕着，有的父母为了安慰孩子，就一边哄孩子，一边用手去打使孩子碰撞的物品，嘴里可能还会念念有词地“责骂”或“吓唬”“肇事者”。这种为孩子“报仇式”的行为其实对孩子的成长没有什么好处。
这种做法教给孩子的是遇到不顺就去责怪对方、教训对方，孩子学会的不是宽容而是报复。父母不要以为孩子摔倒时，父母责怪的是桌椅板凳等没有生命的物体，但是在孩子看来，对一张桌子的态度与对一个人的态度一样。
一位教育学者在孩子的小的时候就意识到这个问题，并用一种完全不同的方式来对待桌椅板凳。
她教给孩子要善待“对手”，每当小板凳碰痛了孩子，她绝不会去打小板凳，而是赶快先给孩子揉揉，并安慰到：“马上就不痛了，宝宝不哭了！”安慰得稍好一些时，她就会带着孩子给小板凳揉揉痛，告诉小板凳“马上就不痛了”。
这样，孩子既没有和小板凳对立，小板凳也没有成为“加害”孩子的坏蛋。孩子就会意识到“碰撞”使双方都难受了，大家要互相体谅。
由于父母如此教导孩子，有一次，摔倒后的孩子居然蹲下身，给地面揉揉痛，并安慰地面说：“马上就不痛了。”
如果孩子都能这样善待物品，处事待人一定是心存善念的。所以，在孩子成长过程中，父母尽量不要给孩子增加心中的对手，而是多引导孩子理解对方，互相分担。这样，久而久之，孩子的善心会完全散发出来。
培养建议三：用善良的故事感染孩子
每个孩子都喜欢听故事，孩子成长的过程中，故事往往会帮助他们认识世界、明白道理，并形成最初的价值观。父母经常用他人的善行滋养孩子的内心，以后，孩子也会用自己的善良滋养自己和他人的生活。
一个母亲给孩子读了这样一个故事：
小童和小雅是身患白血病的青年，她们住在同一个病房。小童通过接受捐款筹得了做手术的费用，但合适的骨髓捐献者却因种种原因不能为她捐献了，这就导致她做不了手术。
小雅虽然有配对的骨髓捐献对象，但没有做手术的钱。在这个关口上，小童毅然将自己的手术费给了小雅，尽管她自己身体已经快不行了，家里也因为给她看病而一贫如洗，但她说：“起码能活一个是一个，对方能活下来，这捐款捐给谁都是一样的！”
母亲读到这，发现孩子的眼眶湿润了。母亲停了下来，孩子说：“小童是多么善良的女孩啊！”
人性的善是相通的，当他人的善良打动孩子的时候，孩子的善心也正在被开启。孩子的善念经常通过不同的方式开启的时候，孩子自然会用体谅、关爱的心去对待身边的一切。所以，父母可以和孩子一起用有意义的故事来填满饭后、睡前的时间。
