每当落笔的时候，总有一种莫名的心情左右着我，虽思有万千，但词已凋零。写写停停，原本开心的事一经笔下便会变得素然无味、黯淡无光。无病呻吟的同时，不自觉的想起今天是国际“六一”儿童节。
虽已久远，但那种曾经的童真与欢乐似在昨天。当我们为她们庆祝如此重大节日的时候；当我们为她们穿戴一新，走进公园，描绘童年的时候；当我们为她们送上精美的礼物，帮助她们书写前程的时候……我们是否想过，她们真正想要的是勾通与理解，还是强制与无实？当我们刻意为她们创造人生之路的同时，你是否明白，孩子纯真的童年也在逐渐失去！
为此我想有必要引用一段史实来回答这个问题：1942年6月德国法西斯杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿，并把妇女和90%的儿童押进了集中营，好端端的一个村庄就这样被毁掉了。为悼念所有在战争中死难的儿童，保护儿童权利，1949年11月联合国民主妇女联合会正式决定每年6月1日为全世界少年儿童的节日，即国际儿童节。
在“一切为了孩子好”，“一切为了孩子将来”的口号声中，我们的孩子从此被剥夺了假日。节目排的很满，有陶冶情操类，有发展基础类，还有就是塑造人才类。其后果除了对孩子的身心成长不利之外，还有的就是厌学、厌事、甚至厌人，更甚者厌生。而我们事后才会说“警醒”、“后悔”、“没想到”之类的话，而真正“警醒”、“后悔”、“没想到”的家长又占多少呢？
成绩第一这好像是定则，发展特长好像也是定则。当国家担倡让学生“减负”的同时，我们有些家长、老师，甚至学校还是不舍得，因为成绩是恒量一个学生“优差”的标准，是恒量一个学校教学质量“好坏”的标准。更有的地方对所谓的“差”生不闻不顾，听之任之。有一次我从电视上看了一则《法律与道德》栏目：一个五年级的学生因为“偷”了钱，被她的班主任拳打脚踢，最终被学校开除。可悲的是那个女孩到轻生那一刻都沉冤未雪，她在日记中如此写道：老师，我没有偷同学的钱，为什么你们都不愿相信我呢，……也许我的离开能说明我的清白，我真的好想上学，爸爸、妈妈，你们不要难过，原来我不知道天堂是什么，现在我要去真正的天堂了……看到这，我的眼泪夺眶而出。我不知道那位“高尚”的老师现在在做什么，但我从电视上知道她一直都否认这事与她有关。也许道德与舆论根本一文不值，当你冤枉她的时候，你有没有想过，你夺去的不仅仅是她的生命，还有你自己的良知。
当你享受幸福，享受浪漫的同时，又有多少孩子成了单亲家庭的一员。痛失父母的关爱与引导，又有多少孩子从此沉沦，从此走向犯罪的深渊。
……
还孩子自由吧，让他们在自己的天地中茁壮成长！还孩子笑脸吧，让他们在我们的祝福声中学会体贴与关怀！还孩子幸福吧，让他们在美好的憧憬中勾画人生！还孩子尊严吧，让他们在庄严的队旗下创造希望和未来！
