目前中小学生对父母、对教师的依赖现象普遍存在。依赖心理，轻则影响学生的正常学习和生活，重则影响学生综合素质的提高。那么小学生过度依赖心理成因是什么呢?
一、家庭环境
心理学家通过实验证明：儿童三岁左右开始表现出强烈的独立行动的愿望，什么事都想自己做。然而，中国现代家庭中，特别是城市独生子女家庭，有多少父母让三岁儿童自己吃饭?自己穿衣?又有多少父母鼓励三岁儿童去做力所能及的事呢?更为严重的是，随着孩子年龄的增长，到了七八岁，还能见到奶奶外婆喂饭，上学放学时，拎着书包陪读的现象也是屡见不鲜。这样做的不良后果是，一方面让孩子形成了这样一种心理定势：父母应该为他们洗衣、做饭，应该为他们拎书包，催他们做作业、陪他们写作业更是理所当然;另一方面，助长了孩子依赖心理的形成，使孩子习惯于在父母或其他长辈的帮助下完成事情。如果对独生子女在生活上依赖长辈尚能理解的话，那么，让孩子在思维和行为后果上形成依赖心理的现象就难以接受了。比如孩子做作业时，遇到稍微难一点的题目就会喊：妈，这道题怎么做?爸，这个词语是什么意思?父母认为孩子好学肯问，立即予以解答，长此下去便养成了孩子在思维上的依赖心理。
二、社会环境
中国古有“孟母三迁”的故事，说明环境对人的影响很大。现在社会上的一些不良风气，在影响家长和老师的同时，也助长了学生依赖心理的产生与形成。例如，现在社会上的网吧、游艺厅泛滥成灾，而部分学生又抵挡不住诱惑，因此，一些学生为了争分抢秒上网、打电游，进而发展到抄作业、请人做作业，久而久之便在学习上形成依赖他人的心理，严重的甚至放弃学习。
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