新时代人民群众对精神文化的需求已经从缺不缺、够不够升级为好不好、精不精。要激发全民族文化创新创造活力，更好满足人民日益增长的精神文化需求。　　习近平同志在庆祝...(展开)

　《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(以下简称《意见》)不久前正式发布。《意见》指出，“劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直...(展开)

　新时代人民群众对精神文化的需求已经从缺不缺、够不够升级为好不好、精不精。要激发全民族文化创新创造活力，更好满足人民日益增长的精神文化需求。　　习近平同志在庆祝...(展开)

　《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(以下简称《意见》)不久前正式发布。《意见》指出，“劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直...(展开)

　新时代人民群众对精神文化的需求已经从缺不缺、够不够升级为好不好、精不精。要激发全民族文化创新创造活力，更好满足人民日益增长的精神文化需求。　　习近平同志在庆祝...(展开)

　《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(以下简称《意见》)不久前正式发布。《意见》指出，“劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直...(展开)

　新四军在1937年的抗日烽火中应运而生，经历了艰苦卓绝的斗争考验，为民族解放和革命胜利作出了不可磨灭的贡献，同时也铸就了可贵的铁军精神。新四军“听党指挥、跟党...(展开)

　【论教】　　青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年大学生是实现中华民族伟大复兴的中坚力量，正在成长为新时代的建设者和生力军，唯有自觉运用习近平新时代中国特色社会...(展开)

　一个作家能否成为重要的作家，许多时候在于他能不能写到70岁、80岁，许多世界著名的作家，他们最重要的代表作，往往都是在五六十岁才写出来。许多诺奖得主七八十岁也...(展开)

　当我们深刻理解历史的时候，我们才能深刻意识到这个时代之新，它的梦想和激情，它的艰难和宏伟，它的规模和深度，我们才能意识到，这是开辟未来的创造，它正在奔腾生成，...(展开)

　“一个国家、一个民族不能没有灵魂。文化文艺工作、哲学社会科学工作就属于培根铸魂的工作，在党和国家全局工作中居于十分重要的地位”。习近平总书记在看望参加全国政协...(展开)

　在中共中央政治局就全媒体时代和媒体融合发展举行第十二次集体学习时，习近平总书记强调，“推动媒体融合发展、建设全媒体成为我们面临的一项紧迫课题。”以全程、全息、...(展开)

　文化哲学研究要坚持“眼睛向下、境界向上”，为涵养大众人文精神、坚定文化自信提供哲学智慧。　　20世纪80年代初，伴随着我国文化繁荣发展，体现于学理层面的文化哲...(展开)

　在“不忘初心、牢记使命”主题教育中，聚焦学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，认真思考中国特色社会主义大学的初心与使命是什么、如何坚守担当这一初心与使...(展开)

　习近平同志在党的十九大报告中指出，加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展。深入学习贯彻这一重要精神，必须立足新时代高等教育发展面临的新任务，着眼人...(展开)

　人无精神不立，国无精神不强。世世代代中华儿女在长期历史发展中培育和发展了独具特色、博大精深的中华文化，为我们民族克服困难、生生不息提供了强大精神支撑。习近平总...(展开)

　近日，习近平总书记对西安交通大学部分西迁老教授来信作出重要批示，向当年响应国家号召、献身大西北建设的老教授们致以崇高敬意，面对新征程、新使命，要求广大知识分子...(展开)

　模式是一种文化、文明意义上的大的架构，而不是具体的政策。政策是一直在变化着。我对“中国模式”的理解依然没有变，还是跟其他研究者不一样。我并不认为中国会变成西方...(展开)

　语言不仅是从历史继承而来的财富，而且保持着与时代最为紧密的互动　　普通话普及率提高到73%左右，识字人口使用规范汉字比例超过95%，语言行业年产值超2800亿...(展开)

　党的十九大报告宣告：“中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。”歌谣文理，与世推移，我们的文学发展也进入了新时代。“新时代”是前一历史阶段的自...(展开)

　每当时代变乱到极点，无可救药时，出来“拨乱反正”的都是道家人物。　　细读中国几千年的历史，会发现一个秘密。每一个朝代，在其鼎盛的时候，在政事的治理上，都有一个...(展开)

　新时代人民群众对精神文化的需求已经从缺不缺、够不够升级为好不好、精不精。要激发全民族文化创新创造活力，更好满足人民日益增长的精神文化需求。　　习近平同志在庆祝...(展开)

　《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(以下简称《意见》)不久前正式发布。《意见》指出，“劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直...(展开)

　《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(以下简称《意见》)不久前正式发布。《意见》指出，“劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直...(展开)

　真正的哲学都是时代精神的精华。中国特色社会主义进入新时代，需要有与这个时代相适应、总结这个时代的基本特征、反映这个时代特定精神面貌的哲学理论形态。探索构建新时...(展开)