党的历史是最生动、最有说服力的教科书。各级党组织和广大党员干部在党史学习教育中需着重把握着眼点、关键点、落...(展开)

     2021年2月下旬，中共中央印发《关于在全党开展党史学习教育的通知》，明确提出党史学习教育“面向全体党员，以县处级以上领...(展开)

　当代中国正处于实现中国梦的关键历史时期，实现国家繁荣、民族复兴、社会发展、人民幸福的责任，历史地落在新时代青少年的肩上。少年智则国智，少年强则国强。作为时代新...(展开)

       党的历史是最生动、最有说服力的教科书。各级党组织和广大党员干部在党史学习教育中需着重把握着眼点、关键点、落...(展开)

     2021年2月下旬，中共中央印发《关于在全党开展党史学习教育的通知》，明确提出党史学习教育“面向全体党员，以县处级以上领...(展开)

　当代中国正处于实现中国梦的关键历史时期，实现国家繁荣、民族复兴、社会发展、人民幸福的责任，历史地落在新时代青少年的肩上。少年智则国智，少年强则国强。作为时代新...(展开)

       党的历史是最生动、最有说服力的教科书。各级党组织和广大党员干部在党史学习教育中需着重把握着眼点、关键点、落...(展开)

     2021年2月下旬，中共中央印发《关于在全党开展党史学习教育的通知》，明确提出党史学习教育“面向全体党员，以县处级以上领...(展开)

　当代中国正处于实现中国梦的关键历史时期，实现国家繁荣、民族复兴、社会发展、人民幸福的责任，历史地落在新时代青少年的肩上。少年智则国智，少年强则国强。作为时代新...(展开)

     2021年2月下旬，中共中央印发《关于在全党开展党史学习教育的通知》，明确提出党史学习教育“面向全体党员，以县处级以上领...(展开)

       党的历史是最生动、最有说服力的教科书。各级党组织和广大党员干部在党史学习教育中需着重把握着眼点、关键点、落...(展开)

　今山东邹城市铁山公园孟子书院内，矗立着一通明代石碑，上刻北宋名臣陈瓘的十六字家训——“事亲以孝，事君以忠，为吏以廉，立身以学”，简明扼要地展示出宋代家训文化中...(展开)

　学习党史、新中国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。从党史、新中国史中不仅能够汲取充分的养分和智慧，而且还可以学出信念之...(展开)

　统筹推进世界一流大学和一流学科建设，实现我国从高等教育大国到高等教育强国的历史性跨越，是党中央准确把握世界创新经济发展的新形势和全球高等教育发展格局的新变化，...(展开)

　习近平总书记在全国教育大会上强调，“教育是国之大计、党之大计。”这“两个大计”的重要论断，是以习近平同志为核心的党中央从党和国家发展全局的高度对教育在新时代重...(展开)

　2018年，我国各级各类教育均取得较大成就。学前教育快速发展，九年义务教育继续巩固，大班额、超大班额大幅下降，绝大多数义务教育学校达到办学底线要求，偏远山区教...(展开)

　儒家是中国教育的开山祖师，其筚路蓝缕之功永垂史册。按照冯友兰的研究，孔子是中国历史上创办私学第一人，打破了学在官府的藩篱，为平民子弟争取了受教育的权利。孟子“...(展开)

　在经济全球化时代，我们常能听到“人文精神缺失”的叹息与无奈。　　所谓人文精神，在我看来，是指人类共同信奉的那些真理性的精神。比如我们常说的科学精神、体育精神、...(展开)

　开展第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育，层级下移，线长面广，参与的党组织和党员多，并且主要集中在基层和一线。要增强主题教育的实效，必须注重分类指导，力戒形式...(展开)

　在全国教育大会上，习近平总书记用六个“下功夫”，即在坚定理想信念上下功夫、在厚植爱国主义情怀上下功夫、在加强品德修养上下功夫、在增长知识见识上下功夫、在培养奋...(展开)

　面对今、明两年职业学校各扩招100万学生的任务，最大的考验莫过于师资。近日，一系列聚焦职业教育“双师型”教师队伍建设的文件正式向社会发布，《深化新时代职业教育...(展开)

　当代中国正处于实现中国梦的关键历史时期，实现国家繁荣、民族复兴、社会发展、人民幸福的责任，历史地落在新时代青少年的肩上。少年智则国智，少年强则国强。作为时代新...(展开)

　【求索】　　学人小传　　齐国樑(1883-1968)，字璧亭，直隶宁津县人(今属山东省)，我国近代知名教育家、女子师范教育和家政教育的奠基人之一，自1916年...(展开)

　为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命。习近平总书记在中央政治局第十五次集体学习时指出，我们党作为百年大党，如何永葆先进性和纯洁性、永...(展开)

　新中国成立70年来，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，我国教育事业在党的领导下也发生了翻天覆地的变化。我们要认真总结我国教育事业发展的宝贵经验...(展开)