“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣……”在位于古镇千灯的“小昆班”练功房，时常传出略显稚嫩而又柔美旖旎的昆曲唱腔。
早在1989年，为传承传统文化，她就自行组建了一支学生民乐队，并于1993年进京演出，以特有的方式让人领略到民族乐曲的魅力。尽管如此，对于昆曲，徐允同却不了解，还只是个“门外汉”。
2004年，江苏省昆山市千灯中心校成立“小昆班”，邀请退休的音乐老师徐允同负责昆曲的日常教学。面对筹建任务，对传统文化心怀敬意的徐允同没有望而却步。
她辗转上海、苏州等地，拜访专业的昆曲老师，求得老师的原唱录音。回家后，一遍遍地听，写下曲谱；又一遍遍地听，跟着发音学习唱法。她还买来专业的书籍进行研究，反复进行发声练习，“逼”着自己练就专业吐气、发声。
每个周末，苏州昆曲团的老师们来给“小昆班”做专业辅导，徐允同也十分珍惜这样的机会。她自费购买摄像机，把老师授课的内容全程拍摄下来，课后自己反反复复地回放学习，仔细揣摩领会老师的每一句唱腔、每一个动作，等自己完全唱熟了，才把领悟学习到的要领，一点一点教给孩子们。
在昆曲学习中，剧情里出现的景物、景象大多是虚拟的，需要靠演员通过手、眼、身、法、步来进行表达。昆曲的发音是苏州的古方言，有时一个字要拆成几个字唱，孩子们对于昆曲唱词的理解存在一定的困难。就好比在表演《牡丹亭》“游园”片段时，既要能表现出杜丽娘和春香优美的唱腔和身段，还要能传递出身处满台姹紫嫣红、繁花似锦春色环境里的喜悦。
为了让孩子们能理解并很好地表达出来，徐允同没少下功夫。她一面耐心地给小学员们讲解剧情，一面寓教于乐、想方设法用孩子们能理解的方式讲解表演技巧，直到孩子们心领神会，烂熟于心。
由于“小昆班”是课外兴趣班，小学员既要学好语、数、外等各科文化知识，还要抽出时间练习昆曲。她守在学校里，利用课间、课余时间，看到哪位小学员空下来，她就教上一段，或者给孩子“开小灶”。
昆曲教学需要水滴石穿的精神，没有十足的耐心是行不通的。许多个早晨，太阳刚刚升起，徐允同忙碌的身影便出现在“小昆班“的练功房里。拖地板、整理道具、烧水、排课表等，她事无巨细地做好教学准备。从早上教孩子们练声、搁腿、下腰，到放学后再教唱词、走台步等，她从未松懈。
徐允同的父亲在世时，体弱多病，平日需要照顾。但是，担心影响到“小昆班”的训练，徐允同很少请假。她常常家里学校两头跑，为了病重的父亲和“小昆班”孩子们的成长，再忙再累也默默坚持着。后来，在含泪送走病逝的父亲后，她更是一心扑在“小昆班”的日常训练之中。
徐允同除了给予孩子们学习上的指导，生活上也是关怀备至。
“小昆班”学员杨优，身世坎坷，家庭条件极其困难。徐允同发现她在昆曲上异于常人的天赋，将她从辍学的边缘拉了回来，不仅在学习上指导她，更在生活中时时给予她鼓励、帮助她。杨优果然不负重望，很快成了学校里数一数二的“名角”，并成为第18届戏曲“小梅花奖”金奖得主。
在徐允同的悉心指导下，一批像杨优一样的孩子在昆曲传承的道路上脱颖而出。
16年来，徐允同的辛勤付出也有了回报。截至目前，她教的“小昆班”学员已不下百人，这是让徐允同最自豪的事，她欣慰地看到自己传承昆曲的梦想正在实现。
除了引领“小昆班”学员走入昆曲艺术的殿堂，每周一下午，徐允同的昆曲教室里会来一群特殊的学生，她们都是跟徐允同一样热爱昆曲的老千灯人。
原来，，于是慢慢认识了一些戏剧迷。“会唱沪剧、越剧的都很常见，但唱昆曲的还只见过徐老师一个。”跟徐允同学昆曲的张万华说，自从听了徐老师唱昆曲，就一下子被昆曲优美的唱腔吸引住了2013年5月，昆曲“老年班”成立了，目前学员仍在逐年增加。
同教“小昆班”一样，徐允同教这些老人们也格外上心。“”徐允同说，唱昆曲的路上有人陪伴和支持，让她更加坚定了信心，“”
徐允同和她的伙伴们常常排演属于她们自己的昆曲，并在古镇的戏台上演出。在徐允同看来，
说起昆曲，年过七旬的徐允同总是格外兴奋。她说：“”
文化之美，美在传承。徐允同，以传承昆曲文化为使命，以昆曲教学为基础，以昆曲文化交流为延伸，在退休的年纪，潜心“育梅”，让昆曲这门古老的艺术在新时代下焕发新的生命力，她是最美的“昆曲奶奶”。在她的倾心浇灌下，昆曲雅韵定能幽兰飘香！
