我认识张守新老师是在中国小小说群里，那时他的笔名叫手心。他的小小说作品我也曾经见到过，但是那时并没有引起我的关注，感觉他不过是一个名人圈子里的名人而已。后来我在杨晓敏老师的“小小说读写”群里，又见到了“手心”这个笔名。一问还真是在QQ群里的“手心”，我就特别留意起他的作品来了。因为他在群里格外嘴甜，打油诗张口就来，我就给他取了个外号“心心”。这个外号其实饱含了我对他的敬意，他是一个在生活中非常有心的人。谁要是在群里几天没露面了，他立刻就会询问一下。他写作品也是非常用心的，因为读者不会在他的作品里看到似曾相识的感觉。
比如他的作品《丫头》。很多人都在写自己的姐姐，无外乎或者写姐姐的苦难；或者写姐姐对自己的帮助。张守新老师却用第一人称，阐述了姐姐不平凡的一生。既有因为爹的男权造成了姐姐没上学的惋惜，又有对姐姐女大十八变的赞誉。接下来一个酷爱文学的人，不自觉的就把自己的感情付诸于文字里了。
“一朵鲜花插在了牛粪上”是很多人对婚姻不相配的描述，这篇作品也是不例外。漂亮的姐姐嫁给了“我眼中不堪的瘸子”，因为“东海哥”是个在报纸和杂志上发过很多小说的人，而“丫头”是个没上学的人。我们都知道即使是现在，在农村如果谁能够在报纸刊物上发表小说，那也就是将来会像“路遥”“王蒙”一样上北京的人。这里张守新写得是“东海哥”会写小说而不是诗歌，彰显了他对小说的热爱。所以在他的笔下，“丫头”爱上“东海哥”，甚至不惜教训欺负“东海哥”的亲弟弟是理所应当的。然而在“爹”的眼里，自己的漂亮女儿哪能够嫁给一个‘路不平’？这里作者没有用一贯的手法描述“爹”是否想要用女儿给儿子换亲，或者是想用女儿换一笔彩礼。从这里我们可以体会到作者的真诚，因为不是每一个农村的爹，都想用女儿的幸福换取身外之物的。那么“爹”越是反对“丫头”与“东海哥”的交往，已经做了父母的读者就越能够感受到“爹”对“丫头”的父爱。此时那句“不听老人言、吃亏在眼前”显得格外沉重，让人预感到了什么。那么后边的描述比如“一把大锁把丫头所在了家里……”亦或是“爹和丫头断了来往……”都是顺理成章的，毕竟还有“娘”和“我”不是。
可是最后作者还是让那句老话应验了，我感觉其实张守新在这里也是想告诫人们，不是家长的话都不能听的，因为这世界变化太快。这不“丫头”嫁给东海哥以后没几年，“东海哥”出了名，有了崇拜者。结尾处张守新设计的很巧妙，他写到“丫头”和“爹”都在电视里看到了；但是“丫头”似乎什么话也没说，是相信自己的丈夫还是怒而不语呢？“爹”似乎在数落着“丫头”，并且不满地眼神看着电视里的姑爷和那个崇拜者。那么“爹”是啥时和“丫头”和好的呢？这没有关系，只要是出现问题时“爹”会站在“丫头”一边为她做主就可以了。那么不听老人言的“丫头”会得到“爹”的支持吗？留白之处可以有无数的猜想，这也是张守新这篇作品值得赞许的地方。
《丫头》的故事读完了，我们在来看看小子的故事吧。张守新老师笔下的《麻匪》原本是个白面书生模样的土匪，可是后来为什么变成麻脸了呢？作者并没有一上来就交待原因，而是用详尽的语言展示了一个土匪对家人的柔情。这让读者一开始甚至有点困惑，这是土匪的故事吗？怎么像一家人在和平年代的生活呀，甚至可能会对麻匪说自己是土匪嗤之以鼻，装什么呀。可是张守新老师在此刻笔锋一转，说出了儿子不是麻匪的儿子。说实话这块有点瑕疵了，把底亮得有些早了。如果紧接着说出书生变麻匪的原因，然后再顺其自然说明儿子不是麻匪的儿子，给后面的麻匪舍身救子留下引线就可以了。故事的结尾张守新老师留下了省略号很有意思，是想夸赞土匪也会为了别人而大义凌然赴死，还是暗示麻匪胸有成竹地走向城门“单刀赴会”，是有了计谋呢？这就需要读者去自己写结局了，因为那时候的“官家”说话根本不可信的。
好了，《麻匪》的结局由他去吧，毕竟那个时代离我们太远了。下面来看看我们年轻时候都经历过的事情，在张守新老师的笔下是如何生动鲜活的。《杜老师的眼镜》一开始讲述了一个学生张成刚，为了报复他深恶痛绝的数学课代表，和班里的众多‘同谋’一起恶作剧，结果‘不幸’把班主任杜老师的眼镜砸坏了。过去学生上学的时候，往教室门上放东西吓唬人，在我们北方这叫“米田供”，是那个年代学生的‘专利’。如果不是看到这篇作品，我都差点忘了这样的恶作剧了。如今很多人通常是以怨报怨，很多枉为人师的更是如此。而张守新老师笔下的杜老师却是以德报怨，不仅自己温柔地安慰了惊魂未定的学生。在知道学生决定利用暑期挣钱为自己配眼镜的时候，还叫自己的女儿去买冰棍。一来破除张成刚做买卖的胆怯，二来也让自己的女儿从小就养成助人为乐的美德。这篇作品虽然看似平淡无奇；但是看完以后却让人心里暖暖的。我相信很多家里有‘怂孩子’的老人家们，都会期盼自己的宝贝，能够幸运地遇到这样的老师。
