A 听说您是优秀的教育工作者，很是羡慕。
B 谢谢夸奖。
A 请教一个问题。
B 不敢，请讲。
A 什么叫爱国主义？
B 哎呀这个问题太大啦。
A 问题再大也要搞清楚。
B 没错，因为它至关重要。
A 一天，收到朋友发来的电子邮件。
B 什么题目？
A “一篇震动所有中国人的讲演 ”
B 嗯，我也听说过。台湾忠信高级工商学校，校长高震东在大陆内地的讲演。
A 这个学校不简单，享誉30年的以道德教育为本的教学。学校没有工人，没有保卫，没有炊事员，一切必要工种都由学生自己去做。全校集合只需3分钟。学生见到老师七米外要敬礼。学生没有寒署假作业，没有一个考不上大学的。
B 而且在台湾各大报纸的企业招聘广告上，经常出现这样的条件，"只招忠信学校的毕业生”。 A 嗯，这忠信学校是了不起，
B 没的说，那校长更优秀。
A 他有一句名言：“天下兴亡，
B 匹夫有责！”不对呀？这不是他的名言。
A 他的名言是“天下兴亡，我的责任”， 譬如说，这里环境脏乱差，是我的责任；（我来清扫）那里秩序不好，是我的责任；（我挺身维和！）国家不强盛，我的责任……（我去当兵！）人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家？（哪有不团结的团体？）所以说，每个人都要把责任拉到自己身上来，而不是推出去。
B 不把责任推出去，而是揽过来。也许有些人会说：“都揽过来，最后就有点吃亏。”
A 我告诉你，吃亏就是占便宜，古圣先贤告诉我们，“吃亏是福”。为什么，
B 因为无限的时空中因缘果报是永恒的真理。牛顿力学第三定律，作用力等于反作用力，从物理学证明了这一点。
A 没错，吃亏的反作用力是福报，占便宜的反作用力是恶报。善有善报，恶有恶报，不是不报时候未到，时候一到，因果必报。
B 嘿，这句话好像在哪里听到过呀！
A 没错，就在毛选四卷上有哇！
B 对，学校应该训练学生有 “天下兴亡，我的责任” 这种责任感。校园不干净，谁的责任。你想，这么大的一个校园，你不破坏，我不破坏，它会脏吗？脏了之后，人人都去弄干净，它会脏吗？你只指望几个工人做这个工作，说：“这是他们的事。我是来读书的，不是扫地的。”・・・──
A 这是什么观念？你读书干什么？读书不是为国家服务吗？眼前的服务你都不做，你还能为未来服务？当前的责任你都不负，未来的责任你能负吗？比如说水龙头漏水，你熟视无睹，有人会说：“那不是我的事，那是总务处的事。”这是错误的。水管不关，来了水后让它哗哗哗满池子去流，仍不去关注：“反正是国家的水，不是我的自己的！”──浪费国家的，就是“汉奸”！你为什么浪费国家的水？你为什么浪费国家的资源？
B 对！国家用那么多百姓的民脂民膏来供你读书，你还浪费国家的财富，你良心何在？你学了知识都不爱国，怎么能让老百姓去爱国呢？从自己身边做起，我们国家才有希望──这就是“ 天下兴亡，我的责任”，这是道德教育。
A 高校长说，我们要有“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的敬业观念。天下有大事吗？任何小事都是大事。集小恶则成大恶，集小善则为大善。培养良好的道德，是从尊敬老师开始的，是从那很小的事开始的。
B 嗯，譬如，礼堂散会后地上有很多废纸。高校长说不要捡，要让学生自己来捡，他对同学们说，谁丢下这些纸屑就是不爱国。天下无大事，请先把自己脚下的纸屑捡起来”。同学们捡起自己脚下的垃圾，就爱国的开始。
A 上一届亚运会在日本广岛结束的时候，六万人的会场上竟没有一张废纸。全世界报纸都登文惊叹：“可敬，可怕的日本民族！”就是因为没有一张废纸，全世界为之惊讶。再看看我们十月一日天安门广场升国旗的镜头，当人们散去，满地废纸，到处乱扔！
B 这样一比，差距就出来啦。大家不要总是说：我们国家地大物博，奥运会金牌第一，但是咱们的道德水准还没提上来，还有差距！
A 说到这，我就奇怪了，日本人道德水准那么高，怎么他们的捕鲸船非要把海洋里的鲸鱼赶尽杀绝呢？还跟世界动物保护组织的护鲸船打架呢？引起了国际的公愤！
B 这个问题确有其事，但是现在咱先把这事儿放一放，不是咱今天讨论的问题。
A 好，爱国从什么地方开始？听说，那年美国太空3号快到月球了，它却登不上去，最后无功而返，为什么？ B 只是因为一节30块钱的小电池坏了，他们这个准备很久的航天计划泡汤了，几亿元报废了！
A 天下有小事吗？
B 没有！也有！小事里蕴含着大事，大事由小事组成。
A 高校长说，从古至今，中国的教育才是最伟大的教育，他们教育学生要吃中国饭、说中国话、过中国节和穿中国衣； B 对，振兴中华，先从振兴文化，道德教育开始。
A 高校长说，忠信学校的英文教学是全台湾最好的。我们从美国请来两名老师，专门教学生学说外语。我有一个留美班，他们一定是要留美的。但是他们所学的教材第一页上都印着这样的话：“中国人学英文是我们的国耻行为，可悲的行为。但是我们不能不学，因为别人超过了我们，“敌人”的枪炮、科学压过了我们。今天我们学习科学，为的是超过他们！我们要以夷制夷！非把英文学好不可，所以要咬牙切齿学英文！（掌声）我们学英文目的，不是为了去美国洗盘子刷马桶，去伺侯外国人，去做丢尽祖宗八辈人的事！”（掌声）所以，我们的学生英文学得都非常好。为什么？
B 他们有为国家而读书的志向！这又是一个很高尚的问题――为什么读书，为谁读书？
A 高校长说，我们要告诉孩子们读书、做事都要明确方向：先做自己应该做的事，再做自己喜欢做的事。真正目标不应该是兴趣，而是责任，在责任当中找兴趣，但不能用兴趣代替责任。越在黑暗中越做光明的事，这就是道德教育。
B 有很多儿童从小受到什么教育？他爹妈是怎么教的？“你要好好念书！将来可以出人头地，好好读书，你才有前途，读书是为了你的幸福，你的前途！读书一切是为了你自己，再扩大一点，为家里多挣钱！
A 所以小孩子长大以后就知道，啊哈，读书就是为了我呀，为了我的未来，为了我的享福，・・・与国家毫不相干！
B 他喝着国家的奶水，用着人民纳税的钱，拿民脂民膏培养出的却是一个自私自利的小孩，培养出一批自私自利的老师，你想：这国家会有前途吗？所以教育必须以爱国主义为前提。
A 高校长说：读书是为了我们的国家，国家需要人才，国家需要建设栋梁。国家为什么培养你？国家是欠你的吗？你能白白吃国家的饭吗？白白地享受老师对你知识的传授吗？你凭什么？你对国家有什么贡献？你对社会有什么贡献？你一切都没有，你只是个造粪的机器而已。你每天吃饭了，无所事事，你对国家有什么贡献？国家在期盼着你的贡献，期盼着你的未来，因为有一天你会长大，有一天你会学成，你要为国家做事，所以国家才在你身上投资，让你为国效命。
B 有的人说啦，是父母花钱培养的我。
A 对，没错，父母养育了你，请问，没有国家，哪来的父母？
B 太对啦，父母也是国家培养成才。炎黄子孙一脉相传。
A 高校长常常给学生讲一个故事：大家有一天出去旅行，忽然间暴风雨来了。我们没地方避风躲雨，孩子们向前跑，一看前面有个草棚，大家“哗”地冲了进去，一冲进去大雨就来了。大家好高兴，“哇，今天运气不错哟，刚刚找到房子大雨就来了。太快乐了！”大家也不顾虑房子干不干净，有没有人住过，只要有避雨的地方就很满足了。但这个房子在风雨中突然间要倒塌，同学们想尽办法“扶住它，不能让房子倒塌”。在这种状况下，我很有感慨，同学们，你们说是我们需要房子呢，还是房子需要我们呢？
B 是!我们需要这座遮风避雨的房子。这房子就是我们的国家，再破再烂是我们的家，我们要爱她！
A 可有这么一些人，羡慕外国人“唉呀，你看外国人多好！我不当中国人，我想当外国人！”
B 我们国家有贫穷落后的地方，我们承认，但是我们有决心把它搞好，贡献自己，热爱国家，这是天经地义的责任。
A 如果人人在砍国家、吃国家、拿国家，这个国家怎么会好呢？人人都贪污、腐败，这国家会好吗？外国有个加拿大！中国有个“大家拿”，再大的国家也会被你拿穷了。
B 什么叫爱国，我们把东西把钱把生命献给国家，这叫爱国。您总是把国家的财产往家里转移，偷国家、拿国家，还拿得津津有味，拿得大言不惭，拿得毫不要脸，这怎么得了？
A 有人说：老师，你让我爱国，我可以爱国，不过，国家在哪里？我找不着！
B 国家就在你身边。你绿化植树是给国家乃至全地球的人们保护环境。你破坏公物，那是国家的财产。你吐一口痰，这是国人的陋习；你拾金不昧，人家说这是中国人的美德，你得金牌，是为国争光。全世界为你鼓掌。
A 国家对我们来说非常重要，你不到国外不知道“祖国”的重要。一个没有国家的，一个国势很弱的人，实在是很可怜、很可悲的！所以，国家不壮大，你个人再有钱、有地位有什么用？你永远不受人尊敬啊！
B 爱国表现在每一个微小的地方。“一言以丧邦，一言以兴邦”。我们肩负着国家的荣辱，人家看到我们就看到了国家的形象。看看现在的小学生如果他品行良好，道德高尚，二十年后国家就有希望。如果这些小朋友爱国家，有礼貌，志向高远，那么三十年后的中国就是了不起的中国。
A 反之，他自私、怠惰、傲慢、无礼、没有水准，那么三十年后的中国就没有希望。
B 我们今天要雪耻图强，振兴中华，就是要一切都做得更好。
A 高校长说，爱国是很具体的。我的学校门口有个标语：离开校门一步，肩负忠信荣辱。离开国门一步，肩负全中国的荣辱。 一口痰吐是小事，但在外国人面前，就丢了十三亿同胞的脸，因为你代表十三亿中国人，而不是你一个人。 B 不对呀，“好汉做事好汉当”，我个人做错个人负责，绝不连累别人。
A 你错了；你做不到；你不够资格！因为“老外”只认定你是中国人。所以每个人的一言一行都要知道，你代表中国人。你，肩负十三亿人口的责任，十三亿人民的期望！
