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小学生饭后游戏教案

小学生饭后游戏教案(通用10篇)

导语:饭后游戏不仅能够帮助孩子们肠胃消化,还能让大家轻松的午休,接下来就由小编给大家介绍几个好玩的小学生饭后游戏教案,大家一起去看看吧。

小学生饭后游戏教案 篇1

目标:

激发孩子的探索欲望,亲子共享操作成功喜悦。

准备:

硬卡纸约8×16厘米一张,筷子一根,胶带一卷,彩色笔一盒。

玩法:

1、家长将卡纸自中间画一条线形成两个正方形格子,在格子中央处各画一只鸟和一个鸟笼。

2、引导孩子观察鸟身体上的图形以及个数,再图上自己喜欢的颜色。

3、亲子合作用胶带把卡纸从中间线位置固定在筷子的顶端。

4、家长启发孩子快速转动筷子,让卡纸左右转动,看看图画有啥现象发生。(筷子快速搓转,由于视觉暂留的原因,看起来小鸟是关在鸟笼里的。)

5、家长引导孩子找出小鸟进出笼子的奥秘。

小学生饭后游戏二:欢乐蹦蹦跳

活动目标:

多种形式帮助幼儿发展跳的动作

活动准备:圈

活动玩法:

1 .可根据幼儿动作发展水平选择原地跳、行进跳、双脚跳、单脚跳。

2 .家长帮助宝宝学跳。

1 )扶跳:家长用双手扶在孩子的掖下帮助宝宝双脚同时离地向上跳。

2 )抓圈跳:家长双手拿圈,宝宝双手抓住圈的下端。家长轻轻提权,帮助宝宝双脚同时离地向上跳。边跳边念儿歌“欢乐蹦蹦跳,你跳我也跳。跳、跳、跳跳跳,你高我也高。”

活动建议:家长平日要创造条件让孩子练习跳,可以模仿各种动物跳。可以在见中松软的地方跳,并初步学习从高处往下跳。

小学生饭后游戏三:小鸭捉鱼

利用资源:路沿

参加对象:10个小班家庭

目标:

1、练习在路沿上走、跳,发展幼儿的平衡能力及身体的协调能力。

2、激发幼儿参与体育活动的兴趣,并养成良好的活动习惯。

准备:小鱼若干

玩法:

一、活动身体

二、家长和孩子一起探索路沿的玩法,教师记录。

三、一起学习各种玩法。

四、游戏“小鸭捉鱼”

儿歌:小鱼小鱼游游游,游来游去真自由。小鸭小鸭爱吃鱼,跳到水中去捉鱼。念儿歌时幼儿站在路沿上准备往下跳,儿歌念玩,跳下水。按家长的要求捉鱼。(一条、或2条、或许多条)

建议:幼儿一定要遵守游戏规则。念玩儿歌后再跳下去,学会控制身体的能力。

小学生饭后游戏教案 篇2

设计说明:

30月的宝宝正是自我意识萌芽期,对手有了初步的感知和认识,手部动作有了进一步的发展,但手指的精细动作还不是很协调。手指游戏是托班最常见的一种手口一致的练习,不仅可以锻炼孩子的手指灵活及协调能力,还可以锻炼孩子的大脑,有利于孩子语言及动作的发展。因此,我设计了观察图片,认识手指名称,并跟随老师一起做有趣的模仿动作,从而加深对手指的认识。

教养目标:

1.通过模仿象声词,初步唱出歌曲中的休止符。

2.会根据词义做相应的模仿动作。

3.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

5.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

活动准备:

音乐,手偶。

教养过程:

(一)手指游戏

1.根据教师的提示,伸出相应的手指"大拇指是爸爸,爸爸旁边是妈妈,个子最高是哥哥,哥哥旁边是姐姐,小小指头就是我。教师边观察幼儿的手指是否正确伸出。

2.猜猜爸爸妈妈等他们各自会做些什么,并学习各种模仿动作

①教师:爸爸会做些什么事?我们一起来学一学。

妈妈会做些什么事?我们也来学一学。

幼儿和教师一起边做模仿动作边发出象声词。

(二)学唱歌曲

1.教师范唱,幼儿学习完整说歌词。

2.幼儿学唱歌曲。

3.提醒幼儿唱出休止符。

(三)边唱歌曲边进行表演

1.先用手指点动三下表演,表示打招呼,互相交流感情。

2.在较协调地伸出手指活动的基础上,鼓励幼儿做开汽车、洗衣服等模仿动作,边唱边表演。

温馨提示:

爸爸妈妈可在日常生活中通过各种手指游戏引导宝宝认识自己的手指哦。

教学反思:

小班幼儿注意力集中时间短,如果不能吸引他们的注意力,整个教学会处于混乱中,于是我以猜谜的形式导入,吸引幼儿的眼球。接下来,播放多媒体课件,边听音乐边学习儿歌,通过看一看,听一听,做一做,动手动脑,在愉悦的氛围中学会儿歌。

小学生饭后游戏教案 篇3

活动目标:

1.训练幼儿的反应敏捷程度,和对数字的敏感程度。

2.培养幼儿间的团结合作精神,通过大家的组合,让小朋友之间更加亲密。

活动过程:

1.前奏:先给小朋友们讲解如何玩游戏,教他们首先来数数字,从一到十,从十到二十等等。

2.游戏主体:老师作为主导,每个小朋友是一根棒棒糖,当老师说两根棒棒糖黏在一起,每两个小朋友就必须在最短时间内为一组拉紧小手在一起,老师说三个或者其他数字,小朋友们就要以此类推,按数字多少组合在一起。如果小朋友的人数何老师说的数字不符合,就要被吃掉,被吃掉的小朋友就必须退出比赛。直到所有小朋友都被吃掉游戏结束。

3.示范:老师在游戏前给幼儿做示范,尽量让每个小朋友都理解游戏的含义。另外,配班老师可以在游戏过程中协助小朋友们组合。游戏结束:可重复进行游戏,直到小朋友失去兴趣,之后再分散活动。

自我反思:游戏需要有情景性,可以在游戏开始前设置一个特定的情景,比如大灰狼来吃小朋友,所以小朋友必须安静的按照老师要的操作。语言简练,清晰。玩游戏的过程中可以加大夸张性的动作和语言,让小朋友觉得更加有趣更加能参与到游戏中来。

问题:在游戏中怎样处理好小朋友的情绪,比如当有些小朋友被抓到会表现出很不情愿和不开心的表情,这是我们该怎么办呢?可以请做得比较好的小朋友上来总结一下自己的经验。等等。

小学生饭后游戏教案 篇4

1、土豆

土豆土豆心,土豆土豆皮。(双手握拳拍两下,"心"时两手心相对拍一下,双手握拳拍两下,"皮"时双手手背相对拍一下)

土豆心,土豆皮。(动作同上,但是各拍一下)

土豆皮,土豆心。(动作同上)

土豆土豆丝,土豆土豆片。(土豆动作同上,"丝"时双手食指伸出向前方指一下,其他动作同上)

土豆丝,土豆片。(动作同上)

土豆片,土豆丝。(动作同上)

2、五指歌

你拍一,我拍一,(双手相拍,与对面幼儿交—击手)

食指一人按门铃。(伸出食指做按门铃状)

你拍二,我拍二,(同一的动作)

食指中指剪窗花。(伸出食指中指做剪刀状)

你拍三,我拍三,(同一的动作)

大中食指握笔杆。(伸出右手做写字状)

你拍四,我拍四,(同一的动作)

兄弟一起来干事。(伸出右手做拎篮子状)

你拍五,我拍五,(同一的动作)

大家一起来跳舞。(双手相拍,手腕转动做新疆舞状)

3、手指亲亲

小指勾勾(小指互勾)。拇指顶顶(拇指相顶)

转个圈儿(小指分开,手心相对,右手向前伸)

转个圈儿(拇指也分开,手指向前转动)

握手亲亲(两手继续旋转,顺势上一互换位置)

握手亲亲戚再继续转动,使两手指尖向内互相紧握)。

4、小花猫

小花猫,上河西,(做花猫状,手指向下捏成7状,前后摆动)

扯花布,做花衣。(双手伸直在头顶处晃动,慢慢转移至胸前)

不要你金,不要你银,(双手摆动后指尖相对呈三角状随之变换呈平行状)

要你花轿来抬人。(指尖相对呈平行状来回晃动)

四个吹,(双手交叉右手伸出四个手指后在洞里吹)

四个打,(双手交叉右手伸出四个手指后用手肚进行拍打)

四个驴子(双手交叉右手伸出四个手指随之变成两个手指)

四匹马(双手交叉右手伸出四个手指随之放下握紧后往前摆动)

咦—里—哇啦回到家。(双手握拳在胸前转圈)

5、手指谣(准备:双手握拳)

大拇哥,最强壮。(双手同时伸出大拇指)

二拇弟,有力量。(双手同时伸出食指)

中三指,个子高。(双手同时伸出中指)

四兄弟,没出息。(双手同时伸出无名指)

小妞妞,最淘气。(双手同时伸出小拇指)

手腕子,(右手食指指左手手腕)能挽花。(双手同时做挽花动作)

胳膊肘,(右手食指指在左胳膊肘)肩膀,背包。(双手拍肩膀)

耳朵,听声。(双手食指各指两耳朵)眼睛,看亮。(双手食指各指两眼睛)

鼻子,闻味。(双手食指指向鼻子)嘴巴,喝水。(双手指向嘴巴)

咕噜噜噜噜,(双手手指抖动由嘴向下移动)咕噜噜噜噜,(动作同上)

"嗝儿―――"(双手手心向上,由肚向上移动作打嗝状)"嗝儿―――"(动作同上)

喝饱了。(双手手心由胸向下移动)

6、五只小花猪

五只小花猪,(双手打开指尖向上,掌心向前)

长得肥嘟嘟,(双手五指捏在一起,指尖相对,肥嘟嘟时碰三次)

排队起步走,(双手五指张开手心相对上下移动做走路状)

唱歌呼噜噜,(双手五指并拢,手背拱起,拍三下)

一二三四五,(轮指:握拳,拳心向内,先伸出大拇指,然后依次伸出其余四指,最后掌心向前)

五只小花猪。(握拳,拳心相对,打开,掌心相对)

7、土豆、土豆真好玩

土豆、土豆、丝儿、丝儿,(双手握拳,伸出食指,动四下)

土豆、土豆、片儿、片儿,(双手手指伸开,手心相对,动四下)

土豆、土豆、块儿、块儿,(双手握空拳,动四下)

土豆、土豆、丁、丁。(双手握拳,食指伸出弯成钩状,动四下)

土豆丝儿,(双手握拳,伸出食指,动两下)

土豆片儿,(双手手指伸开,手心相对,动两下)

土豆块儿,(双手握空拳,动两下)

土豆丁。(双手握拳,食指伸出弯成钩状,动两下)

丝儿、片儿、块儿、丁。(动作同上,动一下。)

8、大象盖房子

大象卷起木棍子,(两手十指交叉,然后双手相握小臂向上卷起,学大象)

要盖一幢新房子。(双手十指指尖相碰做顶指,慢慢举起至头顶)

它请朋友来参观,(双手手腕相碰,然后双手从小指开始轮指)

第一个来的是小耗子(双手伸1,然后合在嘴前向前两下,学耗子)

第二个来的是小兔子,(双手伸2,然后放在头顶,左右各跳一下,学兔子)

第三个来的是猫妈妈,(双手伸3,然后双手张开放在嘴边学小猫)

带着它的猫孩子,(学小猫左右各做一次小猫捋胡子的动作)

第四个来的是小鸭子,(双手伸4,再双手上下相叠,学鸭子嘴巴张合两次)

摇摇摆摆进了院子。(学鸭子手上动作不变,身体左右摇摆四下)

第五个来的是臭蚊子,(双手伸5,手指伸缩四下)

一拳快把它打死。(右手伸直,左手握拳敲右手手掌,四下)

9、指点点

手指点点(伸出食指在身体正前方点三下)

手指剪剪剪(伸出食指,中指在身体正前方像剪子一样剪三下)

手指抓抓抓(伸出食指、中指、无名指在身体正前方朝前抓三下)

手指插插插(伸出食指、中指、无名指、小指在身体正前方两手相对插三下)

五指开花不见了(五指张开,从体前呈圆弧状划到背后)

10、会变的画

蓝蓝的天上有幅画,(双手在头上手指并拢伸直,双手拇指相顶,其余手指伸开从头上上下扇动)

朵朵白云在变化,(双手张开,十指伸直,拇指和食指相碰做方形,点几下)

小鸡啄小虫,(双手伸直,指尖相对,做顶指,前后摇动三下)

小鸭捉小虾,(双手学鸭子张合两下)

小猴翻筋斗,(做小猴搭凉棚动作,然后双手交叉,做腕花动作)

小马摇尾巴,(双手互拍,然后手心相贴,上下转动,双手互搓手心)

风儿捎来一句话,(双手手心向上做轮指一次,然后双手伸1)

蓝天就是动物的家。(双手在头上方伸直,并从上往下移,做碰指尖动作)

结语:

幼儿天生爱玩,只要是游戏,幼儿都很乐意玩。通过手指游戏来将幼儿带入课堂,远比用嘴巴大喊"安静,要上课了"有用得多。以上10个幼儿园中班手指游戏仅供参考,希望幼儿老师更创编出更多、更有趣的幼儿园手指游戏,带幼儿进入属于快乐的世界。

教学反思:

幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

小学生饭后游戏教案 篇5

【活动设计】

《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出幼儿要“具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏”,在4—5岁幼儿动作发展目标中,要求幼儿“能在较窄的低矮物体上平稳的走一段距离”。幼儿平时练—衡的方法和形式很单一,如走独木桥、踩高跷等。我们根据《指南》中关于“利用多种活动发展身体平衡和协调能力”的要求,结合我园的实际情况,利用平时收集的废旧饮料瓶和鞭炮筒,组织开展了《纸棒推瓶》这一户外游戏活动。这一游戏练—衡效果很好,能够激发幼儿兴趣,还可以加大幼儿的活动量,同时提高幼儿手脑并用的活动能力。

【活动目标】

1、练习用纸棒推瓶的技能。

2、发展幼儿的平衡能力。

3、乐于参与游戏,体验游戏的快乐。

4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

5、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

【活动准备】

材料准备:纸棒若干与幼儿人数相等;装有水的饮料瓶若干(幼儿人数的三到四倍);纸箱两个;橡皮筋两条;木板若干。

环境准备:小树林若干(用饮料瓶做成);小路一条(用橡皮筋拉成或用线画);小桥一座(木板搭成);分别布置在活动地上。

【活动过程】

一、自由练习,推饮料瓶。

1、幼儿人手一根纸棒,一个饮料瓶,分散练习推饮料瓶。

2、两个幼儿互相推饮料瓶。

3、一根纸棒推两个饮料瓶。

(教师重点提示,纸棒要推在饮料瓶的中间)

二、重点练习,越过障碍。

1、幼儿认识环境中的障碍物。

2、幼儿个别示范如何过障碍物。

3、幼儿个别示范如何过小路、独木桥。

4、幼儿分散练习,教师指导。

三、游戏活动,纸棒推瓶。

1、指导幼儿认识运送的路:绕过树林→穿过小路→走过独木桥→饮料瓶放进空城堡。

2、同一时间内,两人或多人多次运送,每次只运送一个,增加幼儿活动量。

四、游戏结束,教师与幼儿共同整理活动场地。

【活动保障】

幼儿园活动场地、空间充足,活动材料易收集,自制的活动器械安全无危险性,教师具有长期组织和指导幼儿活动的经验,能够保障游戏活动顺利开展。

【活动建议】

1、在冬季开展此活动时,饮料瓶中要把水换成沙子,以防冬天水结冰。

2、饮料瓶中的物体可以更换,如可把水换成沙子、棉花、小石头等等,也可以直接让瓶子空着,让孩子们探索饮料瓶中装哪些物体的瓶子更好推一些,装的多与装的少有什么不同,同时还可以让幼儿体验不同的物体在推的过程中产生不同的效果,如会发出什么样的声音,体验游戏的乐趣。

3、孩子们刚开始进行游戏时,用一根纸棒推可乐瓶有些幼儿会有很大的困难,可以先让幼儿用两根纸棒推瓶,等幼儿掌握了游戏技巧以后,再改用一根纸棒推瓶,减小游戏的难度。

【活动评价】

《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出,“为幼儿准备多种体育活动材料,鼓励他选择自己喜欢的材料开展活动。”在一学期的开展实施的过程中,根据幼儿的接受能力和器械的适用性,不断对游戏进行了改进和创编,使幼儿乐于参与游戏,丰富了幼儿的户外活动。

在刚开始开展游戏活动时,由于有些幼儿对于推瓶的技巧掌握的不是很好,因此有些幼儿就不太感兴趣了,有的甚至想退出游戏,后来我改用了先让幼儿用两个纸棒推瓶,慢慢的掌握推瓶的方法,孩子们才渐渐的喜欢上了推瓶,激发了孩子的兴趣。

孩子们掌握了推瓶技巧后,很乐意玩这个游戏,尤其是两个人互相推瓶,孩子们非常的喜欢,更是发展了孩子们的合作能力。在玩的过程中,有些幼儿建议可不可以把水换做小石头呢,是不是也会和水一样滚的一样快呢?于是我们根据孩子们的提议,把水换成了小石头、棉花、沙子等不同的物体,孩子们的兴趣非常高,他们亲自验证了自己的猜想的同时,也体验着游戏带给他们的`快乐。

活动的材料和活动器械是老师和幼儿共同收集的,孩子们在游戏的过程中不断提出新的想法和建议,如“老师,能不能把我们的障碍物再加上一盆小花呢,我最喜欢花了!”“老师,这座小桥太宽了,我想试一试更窄一些的”,试着加大游戏的难度,更好地发展孩子的平衡能力。随着孩子们不断的提出新的点子,游戏活动也会更加的丰富。

教学反思:

游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

小学生饭后游戏教案 篇6

活动目标:

知道保护水的重要性,增强环保意识。

尝试利用各种工具制作蔬果颜料,体验动手操作的快乐。

懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。

遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

活动准备:

1.材料:桔子、青菜、西红柿。

2.工具:舂子、石磨、擀面杖、纱布。

3.操作示意图、蔬果颜料、箩筐、透明小碗等。

活动过程:

一、直接导入,让幼儿知道一些水被污染了,想想能不能制作出一种没有污染的环保颜料。

二、展示蔬果颜料、激发幼儿制作蔬果颜料的兴趣。

1.出示蔬果颜料,提示幼儿用各种感官探索颜料使用什么东西制作的。

指导语:你们看一看、闻一闻、猜猜看这些颜料使用什么做的?

2.告诉幼儿这是一种没有毒的蔬果颜料,是用蔬菜和水果做出来的。

三、展示工具,看操作示意图,了解操作步骤。

展示工具舂子、石磨、擀面杖和纱布。

出示图谱,请幼儿讨论操作的步骤。

一起看操作示意图,说说操作步骤,提出操作要求。

四、探索制作蔬果颜料,展示自己制作的颜料。

幼儿探索操作怎样把蔬果颜料制作出来,教师巡回指导观察,引导幼儿尝试各种工具。

(方法:用纱布挤、用舂子捣、用擀面杖压、用石磨磨。)幼儿展示介绍自己制作的蔬果颜料。

五、和蔬果颜料玩游戏。

教师示范玩的方法:从塑料袋里将颜料挤到画纸上,形成美丽的图案。

全体幼儿每人拿一份蔬果颜料,集体作画。

幼儿大胆创想画面内容,体验集体作画的乐趣。

总结:哇,这么漂亮的一幅画,我们拿出去让所有的小朋友都来看看吧!

教学反思:

游戏是幼儿的生命,幼儿爱游戏,活动中,幼儿情绪很高,他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼,充分体现了幼儿是活动的主体,活动量适中,是一节成功的游戏教学课。

小百科:蔬果,泛指蔬菜和水果。蔬果是中国国居民膳食中食物构成的主要组成部分,它们富含人体所必需的维生素、无机盐和膳食纤维,含蛋白质和脂肪很少。由于蔬果中含有各种有机酸、芳香物质和红、绿、黄、蓝、紫等色素成分,人们可以烹调出口味各异,花样繁多的佳肴,对增加食欲,促进消化具有重要意义。

小学生饭后游戏教案 篇7

活动目标:

1、喜欢发现生活中有规律的事物,感受规律的存在和美感。

2、尝试通过自己的排序活动,体验操作的乐趣。

3、发展幼儿逻辑思维能力。

4、有兴趣参加数学活动。

活动准备:

项链一串,有规律的事物,幼儿在拉排序方面有生活经验和开放性的材料。

活动过程:

一、感受规律的存在,发现生活中的规律,教师出示穿好的一串项链,进行提问:

1、这串项链漂亮吗?为什么?

2、在项链上你还发现了什么?

3、他是按照什么规律串起来的?如果你来穿你会怎样穿?

二、引导幼儿联想生活中有规律的事物,是幼儿感受到规律在生活中是无处不在的。

1、除了我们的下面互联有规律外,在我们的生活中还有那些东西是有规律的?

2、他们是按照什么规律来排的?

三、幼儿尝试利用多种材料排序,体验创造与表现的乐趣。

1、我们知道了生活中有这么多东西都是按照一定规律排队的,那今天我们也来玩排队的游戏好吗?(幼儿在教师中任选喜欢的材料为他们排队,可以自己做也可以和好朋友一起合作完成。)

2、在做之前提问:你为什么这样排?你是按什么规律来排的?

3、提示幼儿:如果你的排队方法很多,怕记不住,可以自己去一张纸把自己的排队规律记下来。

四、幼儿操作教师指导五、幼儿间相互交流,教师和幼儿有目的的一起参观有重点进行排序的讲解与评价。

活动反思:

在开学的时候就让幼儿们接触过认识学号,在幼儿有初步的基本上都已经认识,也能说出自己的学号是多少了。对于幼儿来说用学号来排队有点难度,一来对小伙伴们还不太熟悉,二来幼儿们都有一种拔尖,爱争先的心态,幼儿们都喜欢排在前面。为了突破幼儿的这一难点,我用颜色先让幼儿认识分组,也让幼儿们练习了多次,再让幼儿来慢慢的先记住自己前后面的幼儿,最后通过小竞赛来激励,以达到更好的效果。

小学生饭后游戏教案 篇8

活动目标

1、激发幼儿乐于参加体育锻炼的愿望。

2、增进幼儿大肌肉的活动本事

3、使幼儿明白运动对身体的好处。

活动准备音乐歌曲

活动过程

1、师生一齐随音乐作动作,引起幼儿的活动兴趣。

2、提问:刚才作律动时,小朋友身体的哪个部位动了?怎样动的?

3、幼儿一齐讨论:我们身体还有那些地方能够做运动?怎样动?

请一个小朋友上台表演,其他小朋友学一学。

4、引导幼儿认识运动对身体的好处,

提问:做完运动时小朋友感觉怎样?多运动有哪写好处?

(多运动能够增强身体的抵抗力,不生病,多运动能够是小朋友的肌肉关节更加灵活)。

5、听音乐,师生再做一遍律动。

6、做游戏:小孩小孩真爱玩

幼儿按教师的指令去做,谁先跑回来谁为胜。

小学生饭后游戏教案 篇9

小狗跳跳

活动目标

1、培养幼儿勇敢的品质。

2、练习由高往低跳的技能。

活动准备

1、高度为2530的椅子若干。

2、音乐:我多幸运

活动过程

一、调动身心,激发幼儿的兴趣。

幼儿听音乐随教师做预备动作,如:手腕、踝关节运动,

四肢运动,体侧运动,转圈,跳跃运动等,做好腿部练习。

二、自由练习

引导幼儿从椅子上自由跳下,体会落地时腿部的动作。

三、集中示范讲解

1、请12名动作正确的幼儿示范。

2、教师讲解示范:两腿弯曲手后摆,用力蹬地向上跳,轻轻落地腿弯曲。

四、重点练习

1、幼儿尝试从自我的树上跳下来。

2、幼儿从别人的树上跳下来。

3、鼓励幼儿尝试从不一样的方向(如:向前、向左、向右)跳下来。

小学生饭后游戏教案 篇10

聪明的小鸡

活动目标

1、培养幼儿听信号做动作的本事。

2、引导幼儿在愉快的游戏中感知上下、前后、里外等空间方位。

3、初步培养幼儿的探索尝试意识。

活动准备

1、音乐

2、围巾、贴在胸前的小鸡标志每人一个,母鸡标志、狐狸头饰各一个。

活动过程

一、引起兴趣

1、教师将围巾围在头上作鸡妈妈,幼儿一手拿住围巾的中间作小鸡

2、今日妈妈带你们云玩吧!(鸡妈妈带领小鸡四周散开跑步入场)

二、游戏:放气球

1、教师:刚才有的小鸡听说去玩,高兴得挥动起了围巾,

想一想,我们还能够用什么办法来表示高兴?

鼓励幼儿尝试变化围巾向上抛,体验乐趣。

2、幼儿练习放气球

教师引导幼儿观察,为什么有的气球高,有的气球低。

(把围巾变小就能抛得高)

3、幼儿之间交流:怎样才能把围巾变小?(把围巾团紧)

4、引导幼儿根据讨论结果再次练习放气球

三、游戏:我的围巾不见了

1、教师:小鸡们都很聪明,下头我们边听鼓声边来练习跑步吧,鼓声快,就跑快,

鼓声慢,就跑慢,鼓声一停,你就要把围巾藏在身体的任何部位,最好不能让妈妈找到。

2、幼儿游戏:教师根据游戏情景,请个别的幼儿说说围巾藏在哪里?

(藏在袖子里,口袋里,腰里,衣服里面等)

3、教师:这两只小鸡把围巾藏在袖子里,为什么一个人的围巾被妈妈发现,而他却没有被妈妈发现呢?

4、教师:用什么办法能够把围巾变小?(团和折)

引导幼儿相互交流经验。

5、第二次游戏

教师鼓励幼儿进取探索、操作,想出与众不一样的想法。

四、游戏:小鸡与狐狸

1、教师:玩到此刻,肚子有点饿了,我们去找点食物吧!可是你们细心被狐狸发现,

如果听到狐狸来了的声音,就立刻躲在围巾下头不动,要不就会被狐狸抓住。

2、狐狸(配班教师扮)蹲在一角,幼儿听音乐学小鸡走,找食等动作。

当听到狐狸来了的声音时,小鸡立刻用围巾把自我盖住,或蹲、或站,

这时狐狸来了,它能够边检查边说:真想找只小鸡当点心呀!

咦,怎样都是五颜六色的‘花’呢。如果没有抓到小鸡,狐狸就说:等会儿再来吧!

然后离开场地。狐狸走了之后,小鸡一齐用放气球等方法庆祝胜利。

3、游戏进行两次,最终幼儿边抛围巾边说:我们胜利喽。

五、活动结束。

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