一、礼貌是优秀的通行证
姥姥说：父母是孩子的第一任教师，教孩子学礼仪、懂礼貌，是责无旁贷的。
做家长的要想让自己的孩子成为文质彬彬、举止大方高雅的人，那么就要从两三岁的幼儿期开始训练。从最简单的站立、坐姿、走路、说话教起，订立一些规矩，告诉他什么是好的行为，什么是不好的行为，经常提醒他该怎样做，不该怎样做。在一点一滴的积累中，孩子会逐步建立良好的习惯。
当孩子养成了文明礼貌的习惯，他就会用健康向上的态度，积极去追求美好的东西。从这个角度讲，文明礼貌是孩子成才的“促进素”。同时，讲文明懂礼貌的孩子也会给家庭带来生气，给自己减少麻烦、增添许多乐趣。更重要的是，孩子从小养成文明礼貌的习惯，就会从小意识到自己的行为要受到社会规范的约束，逐步懂得一个人的社会责任，从而更自觉地遵守社会规范的要求。因此，每位家长都要把文明礼貌教育作为孩子品德教育的重要内容，重视它，搞好它。这既是父母的责任，也是父母对社会必须承担的一种义务。
英国著名教育家斯宾塞说过：“野蛮产生野蛮、仁爱产生仁爱”，这就是真理。对待孩子不礼貌，孩子长大也就变得没有礼貌可言。也就是说，以应有的尊重及礼貌对待孩子，孩子才会懂得尊重和礼貌。当然好的礼仪习惯的养成是个循序渐进的过程，还需要耐心等待与守望。
二、学会感恩，拥抱大爱
姥姥说：“滴水之恩，当以涌泉相报。”感恩，是我们民族的优良传统，更是一个人的基本品德。所以，对于孩子来说，父母应该从小引导他们，做到知恩感恩，这些“恩”包括父母的养育之恩，老师的教育之恩，社会的关爱之恩……
公交车上，一位老奶奶上车了。人们立刻像条件反射一样弹跳起来给她让座，她礼貌的推辞了一下笑眯眯的接受了。向让座的人道完谢后，她回身一招手，她那生龙活虎的孙子以迅雷不及掩耳之势窜上了座位，这回他没和奶奶有任何客气的意思便欣然接受了！
各位父母，这个场景你们熟悉吗？
孙子没有谦让当然也更没有感谢他的奶奶，他觉得理所应当，他奶奶看起来也觉得理所应当，可我想到的却是对他奶奶都不会关心谦让一下的孩子，很难想象将来长大后对我们所谓传统美德会有什么样的结论或看法。可话又说回来了，这只是孩子一个人的错吗？
车上的人把这位奶奶当作自己的奶奶，她的眼中却只有她的孩子，她用她的实际行动教育了她的孙子，你最重要，你最珍贵，你只要照顾好自己我们就高兴，哪怕你从来关心的就只是你自己。奶奶这个榜样的力量是无穷的，她用这自以为伟大无私但实际无比自私的爱让孩子丧失了感恩之情。
感恩是一种生活的智慧。给孩子一颗感恩的心，孩子便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人；给孩子一颗感恩的心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报；给孩子一颗感恩的心，就能对别人对环境少一份挑剔，而多一份欣赏；给孩子一颗感恩的心，就能赢得别人的喜欢。
人之所以区别于一般动物，就在于人有感情、有道德，有感恩之情、有正义之心。我们常说的“孝道”、“尊师”，就是要求子女对父母、学生对老师感恩。感恩是一种做人的道德，是一种处世哲学。感恩是一种美好的情感，是人类情感世界里一个温馨的成分，是理解，是宽容，是人性和人的高贵之所在。
作为父母要教会孩子懂得感谢，会以平等的眼光看待每一个生命，重新看待我们身边的每个人，尊重每一份平凡普通的劳动，也更加尊重自己。只记得自己辛苦和努力的人不容易凝聚人际关系，你必须让孩子意识到光靠自己的力量是不够的，因此想实现人生的理想就愈加困难，为了巩固这种意识，请将“谢谢”当作孩子的一种习惯从小培养。
三、责任——学会做小大人
姥姥说：责任感是孩子前进的动力，缺乏责任感的孩子只会坐享其成，缺少前进的动力。一个没有责任感的孩子，是不可能成才的。可见，培养孩子的责任心是非常重要的。
有这样一个令人感慨的故事：
一个人到瑞士访问的时候，在洗手间里，他听到隔壁小间里一直有奇特的响动。由于这响动时间过长，而且也过于奇特，因此引起了他的好奇心。
在好奇心的驱使下，他通过小门的缝隙向里探望。这一看使他惊叹不已。原来，小间里一个只有七八岁的小男孩正在修理马桶的冲刷设备。一问才知道，是这个小男孩上完厕所以后，因为冲刷设备出了问题，他没有把脏东西冲下去，因此他就一个人蹲在那里，千方百计地想修复它。而他的父母、老师当时并不在身边。这件事令这个人非常感慨：一个只有七八岁的小男孩，竟然有如此强烈的负责精神，可见其父母的教育是成功的。
责任心是衡量一个人成熟与否的重要标准。一个缺乏责任心的人，在遇到没有人能为他负责的时候，就喜欢哀叹自己的不幸，抱怨生活的不公。其实，所有的抱怨都是在做无用的减法。
责任心是一种习惯性行为，也是一种很重要的素质，是做一个优秀的人所必需的。
作为父母，应该怎样培养孩子的责任心呢？其实并没有什么灵丹妙药，唯一可行的方法就是让孩子独立去做力所能及的事，一个人只有摆脱依赖才能意识到责任，只有独立才能主动承担责任。孩子在独立完成某事的过程中，逐渐学会客观地认识事物，同时客观地认识自己。他们逐渐意识到什么事是他们能够把握的，什么事是不以他们的意志为转移的。孩子的责任心需要父母的培养。
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