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如何提升自我管理能力

来源: 天津网-数字报刊    关键字:电荷守恒定律;能力评估;管理能力;提升自我;独立宣言    作者:孙晓菊    2011-03-06 05:02

规则教育的优势也不是一下子就能表现出来的,但在规则教育环境下成长起来的孩子会更自律,能更好地管理自己,更有领导力。

邻居家的小雨品学兼优,今年6月高中毕业,由于去年参加了美国SAT(学术能力评估)考试,成绩优异,目前已被美国一所大学录取并获得全额奖学金。问她妈妈有何真经,她妈妈说:“这都是规则教育的结果。小雨从小学开始就很清楚什么是自己该做的,写作业从不用大人督促,老师布置的作业她也都记下来,一项项地完成。大一点了,书读得多了,知识多了,知道的规则就更多了,自律的能力也随之增强了,任何规则也都成了她的习惯。”小雨说:“我没觉得规则对我是一种限制,反倒觉得它是一种保护,是指引我的方向标。在规则范围内表达和展现自己,可以满足自己的好奇心和求知欲,还能提升自我管理的能力。我知道自己该做什么、怎么做,不在我认可的价值底线范围内的事我决不去参与。”

规则给人方向。知道自己要什么,怎么去实现,能明晰自己的人生航线无疑会给生命带来更多的华彩。而且这种意识来得越早人生之路就会越顺畅,也会创造出更多的社会价值。18世纪美国的实业家、科学家、社会活动家、思想家和外交家本杰明·富兰克林12岁就在哥哥开的印刷所当学徒、帮工。他刻苦好学,在掌握印刷技术之余,还广泛阅读文学、历史、哲学方面的著作,自学数学和4门外语,潜心练习写作,所有这一切为他在一生中取得多方面的成就打下了坚实的基础。他是美国历史上第一位享有国际声誉的科学家和发明家。为了对电进行探索,曾经作过著名的“风筝实验”,在电学上成就显著,为了深入探讨电运动的规律,创造的许多专用名词如正电、负电、导电体、电池、充电、放电等成为世界通用的词汇。他借用了数学上正负的概念,第一个科学地用正电、负电概念表示电荷性质,并提出了电荷不能创生、也不能消灭的思想,后人在此基础上发现了电荷守恒定律。他最先提出了避雷针的设想,由此而制造的避雷针,避免了雷击灾难。他是一位优秀的政治家,是美国独立战争的老战士。他参加起草了《独立宣言》和美国宪法,积极主张废除奴隶制度,深受美国人民的崇敬,在世界上也享有较高的声誉。

本杰明·富兰克林之所以有这样值得尊敬的人生,跟他的自律和领导力是分不开的。12岁的少年没有虚度年华,没有放任自己,而是把时间用在自己的兴趣上并且坚持一生。在自传中他总结出自我约束的要点:节制,食不过饱,饮酒不醉; 沉默,说话必须对别人或你自己有益,要避免无益的聊天;生活秩序,将每一样东西放在它们应该放的地方,每件日常事务应当有一定的时间; 决心,做应该做的事情,决心要做的事应坚持不懈; 俭朴,花钱必须于人于己有益,换言之,切忌浪费;勤勉,不浪费时间,只做那些有用的事情,戒掉一切不必要的行动;诚恳,不欺骗人,思想纯洁公正,说话也要如此;公正,不做害人的事情,不要忘记履行对人有益而且又是你应尽的义务; 中庸适度,避免极端,要容忍别人对你应得的处罚;清洁,身体、衣服和住所力求清洁;镇静, 谦虚等等。这些不仅是他遵循的人生规则,也给后人的成长提供无限启示。

一个能管理和领导好自己的人,必定会给他人和社会带来无限的益处。

编后按:

规则教育是一生的工程,人的成长离不开规则和自由。规则和自由是两个相对的概念,自由是有一定限制的自由,是有规则的自由,是幼儿认同了的愿意共同建构的规则和自由。自由的保障要有一定的条件,这个条件就是幼儿必须具备独立能力和自主能力。而这些能力又是在有规则的工作中获得的。规则将跟定我们一生,会节约个人成长和社会运行的成本。学好规则用好规则是我们每个人必做的功课。到本期,规则教育系列文章将告一段落,希望这组文章能为孩子的成长尽点绵薄之力。

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