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为韩愈添词

  “师者,所以传道授业解惑矣!” 这是韩愈的名句。他道出了教师和学生的关系,表明了教师的职责,千百年来被世人认可和接受。当然,我也一直赞同。经过十几年的人生阅历,我接触了不少人,对于自己的老师,我有了更加深刻而独到的认识。在以前的文章里,我也谈到过自己对老师的看法,即在某个方面,先于我而多识,便可以认为他是我的老师

  现在,对于韩愈的观点,我不是反驳,而是增加一点自己浅薄的认识。我觉得传道、授业、解惑不是对老师的单一评判,“为表”也应是重要一条。那么,何谓“为表”?

  在韩愈的理解里,他是把老师和学生的直接接触作为了他观点的前提条件,而我的“为表”认为,老师和学生不一定要直接接触,学生可以通过自己的眼观、耳闻、心领来从周围某个人的身上学到自己想要的东西,取其精华而弃差劣。这就强调了学生的主动性,要随时从别人的身上发现和挖掘对自己有益的东西。当然,对于老师来讲,也就要求了他的学识、品行、习惯和心性必须达到一定程度。这是对老师“为人师表”的最高要求和定义。

  工作了,这点感受就更加深了。在我的理解里,身边的同事几乎都可以成为老师,虽然有接触很深的,有相处而不接触的,也有一言之交的,但是,从他们每个人的身上都可以学到我想要的。人无完人,金无赤足。多看到一个人的优点和与众不同的特质,我们还少了老师吗?

  我向来提倡和力行学生的主动性。虽然在教育体制下,我的学生时代结束了。但是在人生的大舞台上,我始终是一名学生。很好奇,很虔诚地窥探着周围的一切,又从周围的一切攫取我需要的点点滴滴,不知不觉中,我收获了很多。

 “闻道有先后,术业有专攻” 何以为师?相信大家心中早已明了。

  人生路上多益师,何惧一路风雪雨?

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