一边注水、一边放水的疯狂泳池管理员
把母鸡和兔子装进一个笼子的奇怪老农
早早出门却故意放慢脚步只等哥哥赶上的小明
看到这些疯狂应用题题型
是不是感慨油然而生
再看看现在的小朋友们又在遭遇些啥
且看这棵树......
以上就是1到6年级
我们孩子遇到的应用题的知识点
是不是有点晕？
先别晕
小编已经快马加鞭的针对以上题型
对小学数学常规应用题的答题思路进行了汇总
一般复合应用题
1、一般复合应用题的解法：
(a)分析法：从问题入手，逐步分析题里的已知条件。
(b)综合法：从应用题的已知条件入手，逐步推出未知。
(c)分析综合法：将分析法、综合法结合起来交替使用的方法。当已知条件中有明显计算过程时就用综合法顺推，遇到困难时再转向原题所提的问题用分析法帮忙，逆推几步，顺推和逆推联系上了，问题便解决了。
2、一般复合应用题的解题步骤：
(a)审清题意，并找出已知条件和所求问题；
(b)分析题目里的数量间的关系，从而确定先算什么，再算什么，最后算什么；
(c)列式，算出结果；
(d)进行检验，写出答案。
典型应用题
(有一定解答规律的应用题)
1、求平均数问题：
(a) 求平均数问题的特点：把各“部分量”合并为“总量”，然后按“总份数”平均，求其中一份是多少。
(b) 求平均数问题的解题规律：关键是先求出“总量”和“总份数”，然后用“总量÷总份数=平均数”，特殊情况可用“移多补少法”解答。
2、归一应用题：
(a) 归一应用的特点：从已知条件中求出“单一量”，再以“单一量”为标准去计算所求的量。归一问题通常分为正归一和反归一。
(b) 归一问题的解题规律：首先求出一个单位数量，然后以这个“单位量”为标准，根据题目的要求，用乘法算出若干个“单位量”是多少，这是正归一的解题规律。或用除法算出总量包含多少个“单位量”，这是反归一的解题规律。归一问题还可以用倍比问题的解题方法求解。
3、相遇问题：
(a)特点：A、两个运动物体;B、运动方向相向;C、运动时间同时。
(b)解题规律：速度和×相遇时间=路程
路程 ÷速度和=相遇时间
路程 ÷相遇时间=速度和
分数、百分数应用题
1、分数乘法应用题：
已知一个数，求它的几分之几(百分之几)是多少，用乘法。即：“一个数×几分之几(百分之几)”。
2、分数除法应用题
(a)已知一个数的几分之几(百分之几)是多少，求这个数，用除法。即“多少÷几分之几”
(b)求一个数是另一个数的几分之几(百分之几)用除法。即“一个数÷另一个数”。
3、工程问题的应用题
把工作总量用“1”表示，工作效率用单位时间内做工作总量的“几分之一”表示。根据工作总量与工作效率，就能求出合作完成的工作时间。
三量之间的关系式：工作效率×工作时间=工作总量
工作总量÷工作效率=工作时间
工作总量÷工作时间= 工作效率
列方程解应用题
1、列方程解应用题的思考方法：用字母代替应用题中的未知数，根据数量间的相等关系列方程，解方程。
2、列方程解应用题的一般步骤
(a)弄清题意，找出未知数并用X表示。
(b)找出数量间的相等关系，列出方程。
(c)解方程。
(d)检验并答。
比和比例应用题
1、比例尺中解题关系式：图上距离∶实际距离=比例尺
2、按比例分配应用题 ：要分配的总量×各部分量的分率=各部分量。
特别声明：以上文章内容仅代表作者本人观点，不代表新浪看点观点或立场。如有关于作品内容、版权或其它问题请于作品发表后的30日内与新浪看点联系。
