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小学语文试讲逐字稿300篇-忆江南逐字稿

江南

作者微信公众号:学姐考编 ,面试逆袭,成功上岸,300多篇试讲稿,一直创新从未改变。

一、谈话导入

俗话说:上有天堂,下有苏杭,自古以来,江南,就以他的魅力和富饶,吸引着一批又一批的文人墨客,他们在此写下大量歌咏江南的诗词,其中,流传最广的当数白居易这首只有27个字的《忆江南》。它有着什么样独特的魅力呢?让我们一起走进白居易眼中的江南

板书课题

“忆”是什么意思?忆江南的意思(诗人回忆、追忆在江南的时光。)

了解词与词牌,与前两首诗相比较,这首词有什么不同呢?(词兴于晚唐,繁于宋朝,他的句式有长有短,能比较灵活地反应作者要表达的内容与情感。)

二、整体感知

1读准古诗

自由朗读古诗三遍,要求:读准字音,读通句子。借助插图、注释、字典理解古诗大意。小组合作交流,理解重点字词。

我们班有许多小诗人,指名读(很有诗人风范,读准了字音,读通了句子,比如:谙。读出了诗的节奏) 齐读 

学“谙”字,谙是什么意思?怎么记?找朋友(谙晓、谙详、深谙医道),写谙字要注意什么?写谙字。

古代的读书人读诗摇头晃脑,抑扬顿挫,读诗的最高境界就是读书诗的韵味,配乐范读。谁能评价一下老师的朗读?(节奏,问号)

请你们来读一次。

朗读的形式多种多样,想不想尝试合作读。(要求 读出词的节奏)

2. 品读诗句

这首词中的哪个字点出了诗人忆江南的原因呢?(好)

在诗人眼中江南好在哪里呢?(日出江花红胜火,春来江水绿如蓝)

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自读两句,说说这两句写了哪些景物?写了哪些颜色?(日出 江花 江水 红绿)

这两句诗流传至今,你认为它写的好吗?好在哪里?(运用比喻“红胜火”和“绿如蓝”,运用了异色想衬的写法,展示了江南春天的绚丽景色。)

它的独特魅力不仅仅来自风景,更是诗词本身,上下句对照读你有什么发现?(字数相等,上下对称)(对偶)

指明读。读着读着,这些美丽的景物和艳丽的色彩组合在一起,你的眼前出现了怎样的画面?

是啊,多么美!如果你就是站在江边的诗人,你是一种怎么样的心情?

这首词学完了,我们领略到了白居易笔下的江南风光

穿越千年的时光,如果你来到了江南你一定会想起一个人————

你一定会轻轻地 轻轻地吟诵起一首小诗————

板书:   忆江南

            白居易         

红胜火

绿如蓝   对偶

 

 

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