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五年美术上-《色彩的明度》

美  术  教  案

第  周

课  题

11.色彩明度

课 时1:年 级5:教

知识与

技能

感受色彩美认识同一种颜色的特点。

过程与

方法

用深浅不同的颜色作一幅画。

情感态度

与价值观

通过色彩明度的学习,培养学生的对色彩的理解,培养学生们的色彩感觉。

重点难点

作画时明度对比的利用。

教学准备

颜料、毛笔、铅笔

教学过程

二次备课

一、导入(2分)

今天我们一起学习画单色画

二、新授(15分)

1.复习学生的色彩知识。

什么是色彩的色相?

让学生辨别不同颜色。再出示新课内容。

出示较普通的蓝色、示较淡的蓝色、较深的蓝色请学生辨别。

2.指导:得出结论是不同深浅的同种颜色。

3.问学生如何使同种颜色变深或变浅。

加白加黑还可以加水我们管这种现象叫做色彩明度变化。(解释色彩明度概念)

问学生还可以用什么方法改变色彩明度。得出结论,变淡可以涂上本来就淡的颜色。

4.教学生调色,提出要求。

三、学生练习,教师巡视指导。(20分)

学生大胆练习,先用原色、间色来进行调配,再尝试用复色等进行练习。

四、讲评学生作品。(3分)

课后小结:

加白加黑还可以加水我们管这种现象叫做色彩明度变化。

11.色彩明度

色彩明度

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